你們說，作業(yè)越來越難。Max期望每一位同學，都成為優(yōu)秀的啟蒙規(guī)劃師。不能被作業(yè)難倒。所以，Max來幫同學們整理一下作業(yè)思路順著Max的指引，作業(yè)其實一點都不難加油，未來的規(guī)劃師們！
第一題：請找出一首童謠，整理出它的歌詞，如果能找到它的音頻、視頻，就更好不過了。
Teddy Bear
Teddy Bear, Teddy Bear,Turn around.
Teddy Bear, Teddy Bear,Touch the ground.
Teddy Bear, Teddy Bear,Shine your shoes.
Teddy Bear, Teddy Bear,That will do!
Teddy Bear, Teddy Bear,Go upstairs.
Teddy Bear, Teddy Bear,Say your prayers.
Teddy Bear, Teddy Bear,Turn off the light.
Teddy Bear, Teddy Bear,Say good-night.
第二題：試試看，從歌詞里提煉出可以教的單詞、句型。想一下，針對不同年齡的孩子，挑選單詞、句型的時候，是不是要有不同？
Tips：我們不需要將一首歌挖透，有時候甚至可以只教會一個單詞，你們知道，孩子的快樂最重要，世界上這么多兒歌，我們不用在一棵樹上吊死。
這首歌幾乎都是一些動作，大點的小孩子可以使用 good night，turn off the light這些日常用語，小一點的寶貝可以聽指令做對應的動作。
第三題：現(xiàn)在你的手邊有了兒歌資源（音頻、視頻等等）、教學基本內(nèi)容（單詞、句型），這下要試著設計一個教學流程，帶著孩子一起學一學這首兒歌。你會怎么做呢？
*帶著孩子像視頻里一樣唱唱跳跳？
*隨手找到與單詞相關的物品、或者手工制作一個道具？
*表演與句型有關的動作？
*還是，和孩子舒服的躺在沙發(fā)上，一起聆聽歌謠，一起合唱？
1.看視頻聽歌曲，跟隨音樂節(jié)奏搖晃身體，引導小朋友跟著節(jié)奏敲搖鈴。
2.拿出家里的泰迪熊，跟著音樂模仿視頻里與泰迪熊的互動。
3.大孩子看家長動作，說出對應的指令。小孩子聽指令做對應的動作。
4.看Teddy Bear相關的繪本，強化學習。
5.晚上睡覺時，強化生活用語。good night，turn off the light
第四題：你的教學過程順利嗎？如果孩子一開始不喜歡聽怎么辦？如果孩子不理解你的教學怎么辦？如果孩子注意力不在你身上怎么辦？如果…真的遇到問題，請記錄問題，再嘗試調(diào)整你的方案，和你的朋友、同伴一起商量如何改進你遇到的問題，這其實是最重要的步驟，實踐出真知。
很順利，孩子已經(jīng)養(yǎng)成親子玩英語兒歌的習慣了。姐姐3歲多剛啟蒙時比較排斥，堅持半個月消除對英語的陌生感，并逐漸因為熟悉帶來了好感度后就成為日常生活的一部分了。弟弟比較小，母語都沒學太好，跟著玩得很樂呵。兩個寶貝已經(jīng)能根據(jù)場景輸出一些簡單的日常用語了。
第五題：你喜歡英文童謠嗎？請列出你會唱的童謠。作為一名英文啟蒙規(guī)劃師，8首童謠，是你必須會唱的最低限度，你達標了嗎？
不喜歡，五音不全，嗓子也不好，唱歌和殺雞的噪音差不多。
為了娃就算發(fā)音再不準，再難聽也硬著頭皮上。真正對小朋友造成影響的是家長的態(tài)度。對音樂的熱情（裝的……裝久了慢慢也有點喜歡了）
啟蒙9個月，大概會唱100+首童謠了，精學了40來首。
按要求列8首如下：
Little Snowflake
How's the weather
Mr.Golden sun
The hokey pokey shake
Freeze ?dance
Teddy bear
Ten in the bed
Ten little Indians
