今天是學(xué)習(xí)的第四天，一是持續(xù)補(bǔ)充理論講座，關(guān)于標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞的寫作；二是閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料8篇，學(xué)習(xí)借鑒別人的行文思路與寫作過程；三是晚上聽老師直播講課2小時(shí)，有針對(duì)性對(duì)自己的論文選題做出精準(zhǔn)的解讀和判斷。

首先，關(guān)于標(biāo)題的結(jié)構(gòu)要素，它是論文主題+問題+方法+答案的結(jié)合，之前并沒有認(rèn)真去剖析標(biāo)題由幾個(gè)要素構(gòu)成，以前都是先定標(biāo)題再跟著往后面寫，可是現(xiàn)在更新的思維應(yīng)該是：先確定研究主題，即研究方向；再找研究問題，即創(chuàng)新切入點(diǎn)；再擬定全文邏輯框架進(jìn)行選題；最后才能形成標(biāo)題。標(biāo)題是濃縮的論文廣告詞。選題放大為論文，論文縮小成標(biāo)題。

為了吸引編輯和讀者的眼球，亮眼的標(biāo)題是制勝的關(guān)鍵，亮眼的標(biāo)題包括“有趣”——能緩解編輯和讀者學(xué)術(shù)疲勞；“有用”——能解決學(xué)科和應(yīng)用的實(shí)際；“有情懷”——能喚起編輯和讀者的社會(huì)良知。

其次，摘要的寫作注意事項(xiàng)：1）要根據(jù)自己論文的研究方法與結(jié)果清晰度來選擇適合什么樣的類型摘要，如自然科學(xué)的常用報(bào)道性或指示性摘要；人文社科的常用縮寫性摘要，它包含著研究背景、研究問題、問題分析、結(jié)論觀點(diǎn)、后果影響或應(yīng)用價(jià)值、對(duì)策建議等。2）在摘要中避免使用文獻(xiàn)；3）避免主觀評(píng)議，如本文.......，盡量不使用第一人稱；4）內(nèi)容順序與正文對(duì)應(yīng)；5）350字以內(nèi)；6）除非眾所周知，否則不要使用新概念或縮略詞；7）一個(gè)要素一個(gè)句子，干凈利落。

3、今日閱讀了幾篇給的范文，可是覺得與自己還很遠(yuǎn)，看著看著就犯困了，我不確定這樣的題目自己是否真的能寫出來，還是深深懷疑自己的能力，晚上與老師商議。

4、今晚上直播，老師主要講了論文寫作與選題，再一次明確了寫作與選題二者的內(nèi)涵與關(guān)系，其中感悟比較深的地方有下面幾點(diǎn)：1）學(xué)術(shù)理論的二八定律，尤其是C刊，20%的大人物掌握著80%的資源，而80%的小人物去爭20%的資源，我們作為“小人物”，要學(xué)會(huì)用小人物的視角去做研究，要站在小人物的寫作立場做好研究；2）作為高校教師，教學(xué)是我們的工作，因此教學(xué)類論文，屬于你的工作，而不是科研，它的學(xué)術(shù)性較低，因此大家可以發(fā)現(xiàn)，C刊里很少發(fā)教學(xué)類的文章，除非將教學(xué)類文章上升到理論學(xué)術(shù)的層面去發(fā)表；3）C刊分為專業(yè)刊和綜合刊，通常發(fā)專業(yè)刊的難度很大，即便是現(xiàn)在一般的碩博導(dǎo)師，都很難發(fā)專業(yè)刊，因此如何寫作還是要踏踏實(shí)實(shí)提升自己的論文寫作能力；4）有的人寫論文，擬個(gè)標(biāo)題就覺得知道自己要些什么了，這就陷入了先入為主的陷阱里，因而帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，難以得到別人的認(rèn)可；5）我們論文寫作的定位是求證觀點(diǎn)，而不是表達(dá)觀點(diǎn)（大人物適用），求證觀點(diǎn)即是：先要有了問題，再小心求證，答案是未知的；6）寫作的三種狀態(tài)：先研究后寫作——想明白了再寫，邊研究邊寫作——盲人摸象，先寫作后研究——邏輯求證，現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不允許躺平，沒有時(shí)間給你浪費(fèi)，我的日常應(yīng)該就是寫論文、發(fā)論文，慢慢做研究。7）論文=問題+方法+結(jié)論；選題=主題+問題+方法；8）論文選題是“小題大做”的過程，先確定什么題，再思考大小的界定，如何才能讓題小下來，大題變小之后，又如何大作？這是一個(gè)很有趣的事情。9）如廣告公司的人，接到一個(gè)訂單，首先是要有產(chǎn)品的創(chuàng)意，再一步步去細(xì)節(jié)完善，最終形成產(chǎn)品，這就像寫文章，先要有好的選題，再一步步細(xì)節(jié)完善最終交稿投稿，因此我們在C刊上看到的文章，都只是一個(gè)果，我們不知道在這之前它是如何產(chǎn)生、形成最終完善的，而只有經(jīng)歷過這些，才能得到那份成果。

總之，今天的學(xué)習(xí)給了我很多思考和啟發(fā)，對(duì)于我自己的選題，我也不知道能不能做，主要是能找到相關(guān)的國際傳播案例，進(jìn)行指標(biāo)測量，這個(gè)能不能實(shí)施就是一個(gè)很大的難度了，我想寫論文就是要經(jīng)歷這樣的過程，只要是自己努力去尋找了，還是不能找到，只能放棄而改變選題方向了，寫論文沒有一帆風(fēng)順的，只要一步一步來，失敗挫折都是成果的墊腳石。