終于做了這個決定，鼓足勇氣和信心參加高強度的科研寫作課程，一定要通過歷練實現(xiàn)自己的目標(biāo)。這是學(xué)習(xí)的第一天，首先為自己定下目標(biāo)：1.嚴(yán)格按照訓(xùn)練計劃要求來做，風(fēng)雨無阻，認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天反思復(fù)盤，用行動來為自己證明；2.在八月底前寫出C刊論文的初稿，等待明年此時論文見刊；3.舉一反三，學(xué)習(xí)寫作方法，本年度內(nèi)自己再寫兩篇類似文章，從論文選題到寫作，從修改到投稿，主要是收獲經(jīng)驗，活學(xué)活用。

今天是學(xué)習(xí)的第一天，我首先將老師發(fā)給的通識性論文寫作學(xué)習(xí)視頻自己看了一部分，并認(rèn)真紀(jì)錄了要點，收獲很大。

1. 對于科研選題有了更新的認(rèn)識，將我之前論文寫作的思路做了對比，的確應(yīng)該首先是思維和認(rèn)識的改正，才能高效寫出高質(zhì)量論文來，也知道了如何從選題到標(biāo)題，選題密碼三要素：主題、問題、方法。

2、改變對論文的認(rèn)識：專業(yè)學(xué)習(xí)和論文寫作之間是相互交叉推進的，論文不是一篇文章，而是一個過程，是一個研究真問題的過程；對我而言，既然已經(jīng)做出了從中小學(xué)辭職的決定，那就是給自己斷了后路，以后工作在高校，科研論文不僅是一項工作任務(wù)指標(biāo)，而是一項在高校生存的基本技能，如果想要在學(xué)術(shù)界生存和發(fā)展更好，就必須要學(xué)會寫論文發(fā)論文。

3、雖然高校教師仍然很內(nèi)卷，但是明確自己的寫作目的也很重要，不能急功近利，只能腳踏實地的去做，我希望自己能學(xué)會寫作，擁有自己的學(xué)術(shù)理想，打造個人品牌和價值。

晚上7:00 第一講楊老師給我們的內(nèi)容是一篇論文的精讀分析，他昨天就把論文發(fā)在群里了，可是我只是瞥了一眼，沒有認(rèn)真看，因為是馬克思的不感興趣，晚上直播的時候他說這篇文章就是他們的學(xué)員寫的，2019年上半年就完成了到發(fā)表水平歷時三個月，從13000字改到了22000字，投了八次稿，最終2020年9月在中國地質(zhì)學(xué)報（社科版）發(fā)表，并且被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，我才明白老師的用心，為什么用這個鮮活的范例為我們講解，就是用與我們一樣的學(xué)員為例，給我們認(rèn)真分析他是如何寫出這篇高質(zhì)量論文的，從標(biāo)題到正文結(jié)尾，小到每一個關(guān)聯(lián)詞的運用，大到整體框架的搭建，都是那么的無懈一擊。

兩個小時的直播課，我覺得自己收獲很大，從最開始的瞥一眼，到深深吸引，明白其中的寫作邏輯思維和框架結(jié)構(gòu)，我知道了如何去一句一句話解讀核刊論文，非常震驚。

同時深深認(rèn)識到：核心期刊的文章真的是值得一讀再讀，仔細(xì)品味的，要想發(fā)表核心，必須要達到核心發(fā)表的水平才可以，我還要繼續(xù)努力才是??！相信自己，相信老師，堅持下去，一定會如我所愿的。