? ? 金秋時節(jié)，我們金盤路小學師生來到鳳凰溝進行秋季研學實踐活動，在小教官認的帶領下，體會了一把實實在在的勞動教育。

? ? 經過一個小時多的路程，我們終于來到了目的地，孩子們小手拉小手邁著輕快的步伐來到了我們的第一站——挖紅薯，在挖的過程中，研學導師講解道：紅薯喜暖怕冷，低溫對生長有害，紅薯的地上部和地下部產量都很高，莖葉繁茂，所積累貯存營養(yǎng)物質基本上都來自光合作用。

? ? ? 我們來到了第二站——茶園，在孩子們動手采摘的過程中，老師給孩子們講解道：茶文化的興起時期在兩晉南北朝，隨著文人飲茶習慣的興起，有關茶的文學作品也日漸增多，茶也漸漸的走進了文化領域。

? ? 休息的時候，孩子們紛紛拿出自己準備的午餐與伙伴們一起分享，午餐過后，在教官們的帶領下開展了拔河，丟手絹等游戲，整個櫻花谷都洋溢著孩子們的歡聲笑語。

? ? ? ? 通過體驗挖紅薯，摘茶葉等研學活動，讓同學們感受秋季豐收的喜悅，體驗勞動的辛苦和快樂，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。