寫之前先來看幾張截圖：
仔細(xì)的看官已經(jīng)看出來了，這是我晚上給學(xué)生的問題答疑，學(xué)生用家長的微信跟我的對(duì)話。再仔細(xì)點(diǎn)的看官可以看下對(duì)話的時(shí)間。
繼續(xù)放截圖：
現(xiàn)在開始吹牛了：教學(xué)成果得到充分表揚(yáng)，尾巴都開始翹了呢！
其實(shí)我想說，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，這種將分?jǐn)?shù)作為直接外化體現(xiàn)出老師價(jià)值的“吹捧”我早已經(jīng)不感冒了。誰要是真把家長的這種夸贊當(dāng)成一回事兒那真是太天真了！不管心里愿不愿意承認(rèn)，在家長眼里你就是他花錢提供服務(wù)的，好了我買單，表不表揚(yáng)看心情。不好？好，那咱換個(gè)地方！
不信，再接著看：
左側(cè)是學(xué)生家長，右側(cè)是課程顧問老師，說退的課就是我的。我是多么感激這位家長給我留面子啊。不管是真去家門口的機(jī)構(gòu)還是只是個(gè)借口，我都特感激她沒說：這老師水平太次了！我們家孩子他教不了！
之前也發(fā)生過類似的退課事件，作為老師，那種心高氣傲臭知識(shí)分子的清高一直還是深藏心底的：上我的課是你的榮幸，退就退，我還不想帶你們家那……呢。可這次不知是怎么了，就是沒忍住，要論論公道，于是來了這番說教：
我：XX媽媽，不好意思深夜打擾。聽課程顧問老師跟我講接下來孩子想給他換個(gè)地方。作為任課老師呢，我表示很抱歉啊，也很慚愧，孩子跟我上課成績一直沒有得到很大的進(jìn)步，但是同時(shí)呢也想給自己去做個(gè)解釋，就是孩子的學(xué)習(xí)本身呢，想要進(jìn)步，最大的是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的改變，那我覺得作為任課老師我要擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任，今天也有必要去講這番話。孩子在這兒我是很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的，如果說孩子沒進(jìn)步的話，那這件事要找一下原因，我平時(shí)也說的很多。比如跟你們溝通的一些反饋，我很少得到回應(yīng)，比如我讓孩子的錯(cuò)題拍給我看你們很少有拍，對(duì)嗎，比如孩子的作業(yè)沒有完成，你們也很少關(guān)注對(duì)嗎，我可能沒有單獨(dú)私信跟你們?nèi)ブv，但是**這個(gè)作業(yè)的完成情況一直是很糟糕的，我又不能每次都跟你們打小報(bào)告，我在微信群里面有時(shí)候說得是很委婉，比如我布置的哪些作業(yè)有一部分孩子其實(shí)沒完成的，不知道這個(gè)你們有沒有關(guān)注，你們也沒有主動(dòng)跟我講過這個(gè)事兒，對(duì)吧。我這個(gè)老師有時(shí)候也有點(diǎn)委屈的。當(dāng)然啦，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做的也是生意，也要掙錢。但教育之所以是教育又有它百年樹木的特點(diǎn)。每個(gè)孩子跟我學(xué)習(xí)，對(duì)我來說都是一種緣分，祝孩子后面越來越好!
下面對(duì)話干脆繼續(xù)放截圖（對(duì)話中的截圖就是文章一開始放的用來“吹噓”自己教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖）：
說點(diǎn)感想：隨著整個(gè)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，教育這事兒離初衷已漸行漸遠(yuǎn)，掰開了說就是資源競(jìng)爭(zhēng)看誰厲害！從幼兒園開始就要不能輸在起跑線到小升初，中考，高考，哪一個(gè)動(dòng)作不是為了爭(zhēng)取更好更多的教育資源？！都奔結(jié)果去，過程誰看？即使看了，看完了也只是搖搖頭，該干嘛干嘛。今天所謂的教育，沒有溫度，更少耐心，受傷的永遠(yuǎn)是孩子！
父母總說自己不容易，整個(gè)社會(huì)似乎都覺得自己是最不容易的。“孩子的問題？我管不了呀！”
那該誰管呢？我陷入了沉思。
后記：待續(xù)……
