周?chē)鷮W(xué)國(guó)學(xué)的孩子越來(lái)越多，對(duì)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō)，也算是個(gè)好現(xiàn)象。
然而作為一個(gè)偽單親媽媽?zhuān)秃⒆尤?guó)學(xué)班，從時(shí)間上來(lái)講，太奢侈。于是10月中旬決定，利用每天早晚的時(shí)間，每天陪他背一首詩(shī)。正好作為幼小銜接的一部分，讓他加深一下古文底蘊(yùn)。
（原來(lái)也背的，但是時(shí)間上沒(méi)有規(guī)律。）
作為一個(gè)畢業(yè)就把知識(shí)還給老師的渣媽?zhuān)@不是個(gè)輕快活。得自己先背下來(lái)，還得掂量著他的接受度盡量找一些比較有趣的詩(shī)打頭陣。
到今天實(shí)行了兩個(gè)多周吧，背了十幾首詩(shī)，其中有幾首是他以前背過(guò)又忘掉了的，拾起來(lái)倒是很快。
進(jìn)展得也算是順利吧，一邊聽(tīng)我講背景說(shuō)詩(shī)意，一邊遛遛噠噠去幼兒園，還挺和諧。通常早晨聊聊，晚上再說(shuō)說(shuō)，一天一首詩(shī)沒(méi)什么問(wèn)題。
當(dāng)然中間也鬧過(guò)混搭，比如“飛流直下三千尺，桃花潭水深千尺”……；
我也在為他選詩(shī)的時(shí)候知道“誰(shuí)”字有兩個(gè)讀音：
總是快樂(lè)比較多吧，尤其是他跟小朋友用微信語(yǔ)音賽詩(shī)的時(shí)候，那叫一個(gè)興奮激昂。
然而持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)——昨天晚上，娃兒背著背著就嚎啕大哭：“背詩(shī)太難了！”
事情從選詩(shī)開(kāi)始吧。
作為一個(gè)《精忠報(bào)國(guó)》的粉，娃每次去唱歌必K這首。而且自從學(xué)跆拳道后，也經(jīng)常讓放這首歌作為BGM。所以，昨天為他選了王瀚的《涼州詞》。詩(shī)文如下：
? ? ? ?涼州詞
葡萄美酒夜光杯，
欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場(chǎng)君莫笑，
古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？
早晨說(shuō)詩(shī)，為喜歡兵器的娃兒解釋最后一句時(shí)，說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)自古就是殘酷的，這么多人上了戰(zhàn)場(chǎng)，但是能平安回家的能有幾個(gè)呢？”娃兒馬上表態(tài)：“我不要去當(dāng)兵，我也要告訴爸爸，不要去當(dāng)兵！”
什么？
說(shuō)好的“何惜百死報(bào)家國(guó)”呢？
雖然媽媽我也不舍得你去當(dāng)兵，更不會(huì)舍得你去戰(zhàn)場(chǎng)，但是，和平年代講這首詩(shī)，不是應(yīng)該立意在“要更加珍惜和平的可貴，不要掀起戰(zhàn)爭(zhēng)”么？為什么直接跨到不去當(dāng)兵了？
好吧，就當(dāng)你惜命吧。
讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，這倒是個(gè)好事。所以順便拿出他近期跟小朋友之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”聊了下打仗是“雙虧”的事情。一路上，說(shuō)著“pi pa 怎么是喝的”，還挺和諧。
然而等晚上回家，再說(shuō)這首詩(shī)的時(shí)候，情況就變了。不同于往日（跟讀幾遍后就差不多可以背下來(lái)），第三句總是記不住。缺乏喝醉酒的生活經(jīng)驗(yàn)？媽媽不缺啊！于是連說(shuō)帶演，把前三句演成了一個(gè)聲情并茂的話劇。
看那笑的前仰后合的樣子，第三句可以記住了吧？
并沒(méi)有。
演的有點(diǎn)燥的媽媽開(kāi)始煩躁了，而這份煩躁讓娃兒感受到了。于是背的更加磕磕巴巴。
無(wú)奈的嘆了口氣。這聲嘆息被娃聽(tīng)在心里，眼睛溢滿了淚水。看著那淚汪汪的眼睛，有點(diǎn)于心不忍：“想哭？”
“嗯。你可以抱著我哭嗎？”
“好?！睋н^(guò)來(lái)，一邊安靜得聽(tīng)著他的嚎啕大哭，一邊輕撫他的背。
“媽媽?zhuān)@首詩(shī)太難了！我背不下來(lái)！”
繼續(xù)大哭。
“嗯，第三句你記不住。”
“是呀，怎么辦啊，媽媽?zhuān) ?/p>
“哭吧哭吧，哭完咱們?cè)傧朐趺崔k?！?/p>
哭的更加大聲。
不一會(huì)，娃兒自己收住了哭聲。
“媽媽?zhuān)覀冊(cè)僭囋嚢伞！?/p>
“嗯，媽媽把書(shū)拿出來(lái)，你看著字和拼音讀，好不好？”
“我不識(shí)字，也不會(huì)拼啊。”
“沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍恪！?/p>
（沒(méi)教過(guò)認(rèn)字，他主動(dòng)認(rèn)過(guò)一些。幼小銜接班里正在學(xué)拼音，拼讀剛學(xué)一點(diǎn)）
…………
哽咽著，邊讀邊背。終于，背完了。
今天回家后，再問(wèn)他，就成這樣了：欲飲琵琶馬上催，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
也是混亂了。
所以啊，以后呢，還是減少數(shù)量吧，每周三首好了。媽媽我的心態(tài)也要調(diào)整好，莫急莫躁。
至于堅(jiān)持的意義，用一個(gè)笑話和一件事總結(jié)吧。
笑話是大家都耳熟能詳?shù)模?/p>
——為什么要讀書(shū)?舉個(gè)例子:
當(dāng)你看到夕陽(yáng)余暉,鳥(niǎo)兒歸巣,你的腦海浮現(xiàn)的是:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色?！?br>而不是:“臥槽,這么多鳥(niǎo),真好看,太TM好看了!”
事情呢，則是發(fā)生在他兩歲多點(diǎn)的時(shí)候，帶他去動(dòng)物園，看到了大白鵝，娃兒開(kāi)始興奮得高聲喊：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌 …… ? ”整首詩(shī)背完之后，不管周邊的目光和夸贊，繼續(xù)唱：“大白鵝，過(guò)小河 ? ……”’
那幼稚而又響亮的童聲，就是堅(jiān)持的意義。
