《認(rèn)知驅(qū)動(dòng)》：“刀子嘴”一定是“豆腐心”嗎？不盡然
咱們常聽(tīng)到“刀子嘴，豆腐心。”這句話，言下之意就是這個(gè)人心直口快，心里有話不吐不快，其實(shí)這人心腸不壞，真的是這樣嗎？
其實(shí)這樣的快言快語(yǔ)常常讓人心情沮喪，因?yàn)樗鼈鞑コ鰜?lái)的信息是消極的，刻薄的傷人的。比如隔壁李嫂看不慣兒媳婦小婷嬌滴滴的樣子。每次曉婷做家務(wù)的時(shí)候，李嫂就在一邊說(shuō)：“你看你，洗碗要過(guò)4遍水，干凈了才用布擦干凈，再放到消毒碗柜里消毒?！?br>
一次兩次也就算了，說(shuō)多了小婷就受不了。她跟老公埋怨婆婆管得太寬，老公安慰他說(shuō)：“媽這是刀子嘴豆腐心，沒(méi)事的，她在指導(dǎo)你做事。是好心”最后小喬忍受不了李嫂的指導(dǎo)，跟他兒子離婚了。
作家周嶺在《認(rèn)知驅(qū)動(dòng)》一書(shū)中有段話是這樣說(shuō)的：從心理學(xué)角度看刀子嘴的人不太可能會(huì)有豆腐心，因?yàn)檎Z(yǔ)言會(huì)影響行為思維，當(dāng)刻薄的語(yǔ)言從嘴里說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，內(nèi)心也會(huì)不自覺(jué)的變得刻薄，一個(gè)人，如果是長(zhǎng)期不注意自己的語(yǔ)言、語(yǔ)態(tài)和講話的內(nèi)容，就可能變得尖酸刻薄而不自知。所以說(shuō)，“刀子嘴”不一定要“豆腐心”呀。。
李嫂在面對(duì)小婷的委屈時(shí)，仍然我行我素，她難道是善心嗎？
曉婷與丈夫的離婚不正是李嫂所一手造成的嗎？她的善在哪里？周說(shuō)美好的人生，從好好說(shuō)話開(kāi)始，他說(shuō)我們要時(shí)刻覺(jué)知并正視自己的思想，說(shuō)話和善、積極，不說(shuō)消極、刻薄的話。
認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，價(jià)值改變命運(yùn)。
01利他，是最好的人生
偶然有一次刷手機(jī)看到大鵬教育免費(fèi)教學(xué)國(guó)畫(huà)和書(shū)法，因?yàn)楹闷嬉灿捎趷?ài)好，于是我報(bào)名參加了16節(jié)體驗(yàn)課。在學(xué)習(xí)時(shí)看到老師們態(tài)度友善，教學(xué)認(rèn)真細(xì)致。我在想，他們圖什么？后來(lái)看到大鵬教育在5年內(nèi)獲得了許多殊榮，我理解了大鵬教育事業(yè)的壯大，來(lái)源于他們的利他思想。
我有幸參加了曾小錢(qián)老師讀書(shū)變現(xiàn)班，箏老師在課堂上傾心教授如何讀書(shū)如何寫(xiě)作，及變現(xiàn)技巧，讓許多學(xué)員實(shí)現(xiàn)了自己讀書(shū)變現(xiàn)的夢(mèng)想。箏老師還介紹了許多讀書(shū)寫(xiě)作變現(xiàn)渠道，比如，現(xiàn)在在沫希老師的指導(dǎo)幫助下繼續(xù)學(xué)習(xí)讀書(shū)變現(xiàn)技巧，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。感謝箏老師和沫希老師以及各位指導(dǎo)老師。是他們的利他思想讓我們得以學(xué)習(xí)進(jìn)步，成就了我們。
還有許多在頭條號(hào)、百家號(hào)、抖音、小紅書(shū)、快手等許多自媒體上，許多人憑自己的一技之長(zhǎng)教學(xué)唱歌，舞蹈美術(shù)等等，從而成了吸粉過(guò)萬(wàn)的高手。實(shí)現(xiàn)了財(cái)富自由，成就了自己。這些都是因?yàn)樗麄兿扔欣枷?，才有了利己的回?bào)。
周嶺說(shuō)，利他的本質(zhì)是愛(ài)，利他的結(jié)果是利己，正如華為總裁接受記者采訪時(shí)說(shuō)，我們是為了實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的理想而努力奮斗，他說(shuō)的是利他思想。
02? 降低期待，命運(yùn)鐘愛(ài)那些愿意慢慢變好的人
方晴每次輔導(dǎo)孩子肖強(qiáng)寫(xiě)作業(yè)，總?cè)滩蛔“l(fā)火，因?yàn)樗呀?jīng)把題解釋過(guò)三、四遍，兒子仍然是一臉茫然，他是恨鐵不成鋼，于是說(shuō)話變得粗暴起來(lái)。孩子也不愿意了。只剩下方晴獨(dú)自嘆息。
方晴對(duì)待孩子的期待過(guò)高，所以她在孩子沒(méi)有達(dá)到要求的時(shí)候就失去了信心，產(chǎn)生了焦慮。
周嶺說(shuō)，降低期待，可以使行動(dòng)變得歡快，可以讓自己丟掉精神包袱，輕裝上陣；降低期待，可以得到長(zhǎng)久的幸福。如果方晴、李老師能夠?qū)⒆咏档推诖?，就不?huì)產(chǎn)生焦慮，就不會(huì)弄得親子關(guān)系、師生關(guān)系緊張，反之，雙方會(huì)感到幸福的多。
03? 為什么我們很努力卻總是看不到希望
葛洪天生一副好嗓子，在學(xué)校的時(shí)候，經(jīng)常他得到老師和同學(xué)稱(chēng)贊。學(xué)校舉行的各種文藝活動(dòng)上，少不了讓他表演唱一兩首歌曲。后來(lái)他考不上大學(xué)，得不到專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。但他仍然喜歡唱歌，很認(rèn)真地模仿歌星唱歌。
跟朋友去OK廳唱歌時(shí)，大家都稱(chēng)他為金嗓子，有人給他提個(gè)建議開(kāi)個(gè)抖音號(hào)唱歌試試，肯定會(huì)吸粉。但是葛洪從小膽小，不敢在抖音亮相。所以 她的的歌聲只被一小部分人知道。
張杰畫(huà)畫(huà)可謂是栩栩如生。在他的語(yǔ)文課本、練習(xí)冊(cè)上，全是他的畫(huà)，有人物、花鳥(niǎo)、蟲(chóng)魚(yú)，等等。只可惜他只是畫(huà)著玩。有一次他的爺爺過(guò)生日，很多客人都來(lái)祝壽，爺爺很高興，向客人炫耀：“我的孫子可了不得了，他的畫(huà)畫(huà)是一流的好！”于是眾人都想一飽眼福。
可是任憑媽媽好說(shuō)歹說(shuō)，張杰還是不愿意唱，用她的話來(lái)說(shuō)就是：“我不丟那個(gè)人?！彼漠?huà)功好是好，但是他沒(méi)有充分利用自己的資源。他努力學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，到頭來(lái)卻看不到希望。
陽(yáng)陽(yáng)喜歡讀書(shū)、寫(xiě)作，他參加了讀書(shū)變現(xiàn)學(xué)習(xí)班。在老師的指導(dǎo)下他懂得了一些讀書(shū)方法，也略微懂得寫(xiě)作技巧，但是他擔(dān)心自己的稿子過(guò)于粗略平淡，寫(xiě)了也不敢分享。
還有，他覺(jué)得不知道怎么收集素材，怎樣寫(xiě)才能讓讀者喜歡看他的作品。他左思右想，然后就一拖再拖。時(shí)間長(zhǎng)了，他竟不知道從哪里寫(xiě)了。曾經(jīng)的努力，看著就要白費(fèi)了，他沮喪極了了。
周嶺說(shuō)輸出是關(guān)鍵，想成長(zhǎng)，想在自己特長(zhǎng)這方面有所成就，只是孤芳自賞是不夠的。只有實(shí)實(shí)在在的打磨，不斷的輸出，得到外界的認(rèn)可。只有把這項(xiàng)技能練扎實(shí)了，這良好的習(xí)慣才能給人帶來(lái)意想不到的好處。
降低期待是長(zhǎng)久幸福的秘訣。就像一個(gè)牽著蝸牛在散步的人，他看見(jiàn)蝸牛慢吞吞的，于是他換了個(gè)思路不去管蝸牛，自己只管欣賞周邊的美麗景色，變成了蝸牛陪他散步，兩個(gè)朋友都非常的快樂(lè)。
改變認(rèn)知可以更好的驅(qū)動(dòng)我們的事業(yè)，讓我們換個(gè)角度看問(wèn)題。利他是最好的人生。美好的人生從好好說(shuō)話開(kāi)始。降低期待命運(yùn)終愛(ài)那些愿意慢慢變好的人；重輸出，重技能打磨才可以看到美好的未來(lái)。
作家周嶺2018年開(kāi)始讀書(shū)寫(xiě)作，2020年9月新書(shū)認(rèn)知覺(jué)醒上市11個(gè)月內(nèi)加印15次，銷(xiāo)量突破15萬(wàn)冊(cè)，如今還在持續(xù)增長(zhǎng)中。
這些都源于他的認(rèn)知覺(jué)醒和認(rèn)知驅(qū)動(dòng)做自己想做的事。
你還在為讀書(shū)寫(xiě)作或是在工作中苦惱吧，你遇到了難解的問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)讀讀《認(rèn)知驅(qū)動(dòng)》吧，他將指導(dǎo)你走出陰霾，鼓起前進(jìn)的勇氣，換個(gè)角度想問(wèn)題，你的前途將會(huì)一片光明。
