《嬰兒言語發(fā)生發(fā)展的機制》

言語發(fā)展是嬰兒心理發(fā)展過程中最重要的內(nèi)容之一。這不僅因為語言是人類心理交流的重要工具和手段，而且因為語言在嬰兒認(rèn)知和社會性發(fā)展過程中起著重要作用，對其以后的心理發(fā)展有著深而重大的影響。

（1）嬰兒言語發(fā)展的兩個階段

第一階段：（1～1.5歲）

這是理解言語發(fā)展的階段，兒童本身積極的言語交際能力在此階段發(fā)展不顯著。

第二階段（1.5～3歲）

這是兒童積極言語能力發(fā)展的階段，是兒童言語發(fā)展上的一個躍進階段。

（2）嬰兒期言語的發(fā)生

一般認(rèn)為，嬰兒說出第一個與某一事物有特定指代關(guān)系的母語中的詞，就標(biāo)志著言語的發(fā)生，嬰兒言語發(fā)生的時間在10～14個月之間。

嬰兒詞語的意義：

心理學(xué)家在對嬰兒最早的詞語進行分析后發(fā)現(xiàn)我，嬰兒早期的詞語具有很強的場合約定性，即它們只能用來指代很有限的某個特定情境下發(fā)生的某一特定事物，還不具有概括意義，只具備原始的指代性、對應(yīng)的象征性和一定的交流意義。

詞語的獲得和運用：

在言語發(fā)生階段，嬰兒詞語的獲得與運用主要有以下三方面的體現(xiàn)：繼續(xù)掌握一些場合限定性較強的詞；已掌握的詞開始擺脫場合限定性，獲得初步的概括意義；開始直接掌握一些具有概括性和指代功能的詞語。

（3）嬰兒語言的發(fā)展

詞語數(shù)量：10～15個月間，嬰兒平均每個月掌握1～3個新詞，15個月以后增長的速度加快，19個月時嬰兒已能說出約50個新詞；以后平均每個月掌握25個新詞，19～21個月會出現(xiàn)“詞語爆炸”現(xiàn)象；在此后的2個月里，嬰兒說出第一批具一定聲調(diào)的“雙詞句”，從而結(jié)束了單詞句階段，進入了詞的聯(lián)合和語法生成階段。

雙詞句的生成：雙詞句的特點是，它比單詞句表達的意思更明確，已具備語句的基本成分，但它仍是簡略、斷續(xù)、不完整。雙詞句的生成規(guī)律有兩種：第一種中軸開放式聯(lián)結(jié)，即以常用詞為“中軸”，在其前或其后聯(lián)結(jié)一個關(guān)于事物、動作和屬性特征的詞，組成“主詞句”；第二種，“范疇對應(yīng)式聯(lián)結(jié)”，即由來自兩個不同范疇的詞相聯(lián)系，從而組成“電報句”。

語法的獲得：20～30個月是嬰兒掌握語法的關(guān)鍵期，36個月時，嬰兒在口語中已基本掌握了母語的語法規(guī)則系統(tǒng)。在嬰兒學(xué)習(xí)語法的過程中，普遍存在規(guī)則擴大化的現(xiàn)象，這與嬰兒期思維的自我中心特點有關(guān)。