“組織行為學，是系統(tǒng)地研究人在組織中所表現(xiàn)的行為和態(tài)度的學科。是行為科學的一個分支，管理學必備課程之一”
看到這樣的沙龍介紹，你會有興趣參加嗎？很難吧。你會對沙龍有多少期望呢？肯定覺得很悶吧
不過沙龍過后，大家都面帶開心的微笑。
“一次活動和30位優(yōu)秀的小伙伴一起，輕松愉快地讀完一本有深度的經(jīng)典好書，能創(chuàng)造這個奇跡的，只有四葉草”
“時間要不要如此短暫、實在意猶未盡、盼星星到下一回啦”
“每次上完何老師的課程都感覺能量爆棚，激動的都睡不著覺，這次課程真的超有參與感！”
到底發(fā)生了什么呢？
一、
一個人閱讀孤獨，聽老師講書單調(diào)，學習效果都不好，那一群人讀書怎么能讀出效果和快樂呢？
我們先看一張培訓人熟悉的“學習金字塔”。它展示了不同學習方式會帶來不同的內(nèi)容回憶量。最早是由學習專家愛德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。
雖然它并不是那么嚴謹，有說美國緬因州國家訓練實驗室也進行過研究，也有人質(zhì)疑的；有如圖將“聽講”作為效果最差的，也有將“閱讀”列為最差的；而且無論樣本量多少，留存率一般也不會那么規(guī)律和整數(shù)。
但確實反映了大致規(guī)律，也符合大家的天然認知，而且很簡單，因此被每每引用。
昨晚的閱讀沙龍，就采用了混合式的方式。通過提前選定精華片段，并現(xiàn)場分組、分批、設(shè)置兩輪組長的設(shè)計，我們實現(xiàn)了：
1、有閱讀，大家閱讀了各自最感興趣的兩個主題
2、有聽講，聆聽了組長的解讀朗誦和重構(gòu)講解
3、有討論，在組長帶領(lǐng)下各抒己見，群策群力
4、有實踐，現(xiàn)場學以致用、明確了價值觀、確定了三要素目標...
5、有分享，組長集合小組智慧重構(gòu)并講解了知識，每個人也通過“問題漫步”貼上自己觀點的便利貼
相比于《愛的五種語言》這種大家有經(jīng)歷的圖書，《組織行為學》確實枯燥、難，甚至翻譯難懂。第一輪閱讀時，從有些伙伴的眼神就能看出茫然。
不過，隨著相互交流理解、分享經(jīng)歷，氛圍越來越好，能量越來越高。拿著話筒，都壓不住大家的聲音呢。多次提醒，也架不住大家繼續(xù)分享的身與心
無論你學什么，但只要能一起主動學習，就沒問題！
二、
組織過讀書活動的朋友，其實會發(fā)現(xiàn)以上設(shè)計，是很有風險的。
因為最重要角色“組長”是臨時上任，普遍沒有培訓師等經(jīng)驗，卻面臨在嚴格時限下分享、帶領(lǐng)小組討論等任務(wù)。（我現(xiàn)場可是一點知識都沒講）
那我是如何讓這群朋友輕盈起舞呢？
先來看看一句話，“每個人都是ok的”。
這是教練的一個基本信念。
每個人都是一朵花，每種花都有自己的花期，每朵花在盛開的過程中，都有自己的陽光、自己的雨露、自己的土壤。
作為教練，我們要支持一朵花，但不要去用自己的花去評判、指責、告誡另一朵花應(yīng)該如何盛開，在什么時候盛開。
人之初、性本善，人一生，都OK。
但是，我們往往覺得自己是不OK的。從小就有一個權(quán)威，站在我們面前，告訴我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。他是父母，是兄長、是老師，是領(lǐng)導。我們聽他們的話，就得到糖吃。否則，就得到黃荊條子。
逐漸，我們認為自己是不OK的，有很多不足，需要學習的太多，學渣從小被打擊自然不必說，學霸也因為他的知識圈越來越大，也發(fā)現(xiàn)學海無涯。
“Stay hungry，Stay foolish”，本身是OK的。但問題是我們失去了對自己的信心，覺得不能憑借自己的力量去盛開，就像被小小樹樁困住的大象。甚至失去了對他人的信心。
我原來就是這樣的人。我擔心學員理解不到，我焦慮學員認知太淺，我害怕學員得到太少，我總是給出細致的方法步驟，我總是在學員發(fā)言幫忙歸納提煉，拽著學員奔向目的地。
我忽略了任何花都有自己的花期。外力只能是拔苗助長。
其實，我們都是ok的，我們永遠有資源、能力去成長，一步步成為更好的自己。我們內(nèi)在永遠有足夠的力量。
因此，不如去相信，我相信每一個組長都有能力去分享、去帶領(lǐng)、去組織。我相信每個組員都樂意去支持、去參與、去共創(chuàng)。
不是看見了才相信，而是相信才能看見。
昨晚我看見了第一輪摸不著頭腦的組員，在第二輪晉升為組長，順利帶領(lǐng)學習“組織角色”，更寫出了“九種角色、人盡其才、優(yōu)勢互補、相互包容”這樣高度精煉的知識要點。
昨晚我看見了雖然知識本身艱深難懂，但組員分享了自己的技巧，解決了其他組員的困惑。
昨晚我看見了組長廣納建議，和組員一起書寫知識要點，而且耐心給其他組伙伴細致認真反復講解。
如果第一部分的學習金字塔是從流程、規(guī)則上，保證了學習活動的順利開展。那“一切人一切時候都是OK”的深層信念，才是昨晚一切發(fā)生的種子。
學習本應(yīng)該是快樂的，成長本應(yīng)該是自然的，期待下次與你一起快樂學習、自然成長。
“每個人溫暖每個人、每個人貢獻每個人、每個人分享每個人”的四葉草學習社群，等你。
