20210113#7天六項(xiàng)精進(jìn)之旅第三天# 會(huì)議主題：學(xué)員分享?答疑
你聽(tīng)到什么
主持人:張立
回顧昨天的重點(diǎn)
道德系統(tǒng)
利益系統(tǒng)
第一位吳強(qiáng)
三個(gè)標(biāo)簽
一.金剛創(chuàng)富教練
二好講師大賽全國(guó)總冠
三.商業(yè)講師教練
金剛種子財(cái)富思維
種子思維的核心是給出去
你想要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，先幫助他們?nèi)?shí)現(xiàn)
四大法則
? ? 第1定律:種瓜得瓜，種豆得豆
? ? 第2定律:種子雖小 果實(shí)很大
? ? 第3定律:不種種子 沒(méi)有果實(shí)
? ? 第4定律:種下種子必定收獲
己所欲施于人
總結(jié)：1. 金剛智慧種子思維：想要什么給出去
2. 你想實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)？——幫助別人先實(shí)現(xiàn)
3. 給所予，施予人
4. 種子法則四定律
? ? 1. 第1定律:種瓜得瓜
? ? 2. 第2定律:種子雖小 果實(shí)很大
? ? 3. 第3定律:不種種子 沒(méi)有果實(shí)
? ? 4. 第4定律:種下種子必定收獲
5. 四步驟
? ? 1. 第1步:一句話說(shuō)出你的目標(biāo)
? ? 2. 第2步:找到一個(gè)跟你有相同需求的人，做計(jì)劃要怎樣幫助他，選定合適的地點(diǎn)約見(jiàn)彼此
? ? 3. 第3步:采取實(shí)際行動(dòng)（直接給予幫助或?qū)淤Y源，或教對(duì)方一起種種子）
? ? 4. 第4步:咖啡冥想（為自己做的好事感到開(kāi)心，回想助人的每一個(gè)細(xì)節(jié)，情緒，動(dòng)機(jī)，感恩之情）
第二位王贊紅
三個(gè)標(biāo)簽
1.早期教育指導(dǎo)師
2.兒童繪本閱讀推廣人
3.FT00101方糖讀書(shū)會(huì)帶領(lǐng)人
跟對(duì)人做對(duì)事
跟對(duì)人，選對(duì)人，學(xué)習(xí)靠氛圍，成長(zhǎng)靠圈子
永遠(yuǎn)不要驕傲自滿，沒(méi)有什么事情是一成不變的。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最佳路徑。
總結(jié)：
1. 成功絕非容易之事—冰凍三尺非一日之寒
2. 群內(nèi)的心流很強(qiáng)大——受到鼓舞，堅(jiān)持做到早起
3. 實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最佳路徑
第三位劉瑩
用成長(zhǎng)帶動(dòng)成長(zhǎng)
把知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)習(xí)有用的方法。
提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)毅力，學(xué)習(xí)能力
總結(jié)：
1. 學(xué)習(xí)會(huì)讓我們更加自信、更加快樂(lè)
2. 讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，；行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)不如名師指路（名師指路不如自己領(lǐng)悟
3. 找對(duì)教練去學(xué)習(xí)——事半功倍
4. 用成長(zhǎng)帶動(dòng)成長(zhǎng)——將自己的所學(xué)轉(zhuǎn)化之后，再傳遞給自己的學(xué)生
5. 我們要做一個(gè)長(zhǎng)期主義者——像學(xué)習(xí)、閱讀都是需要長(zhǎng)久堅(jiān)持的
第四位燕麥
三個(gè)標(biāo)簽：
1.健康管理師
2.療愈咨詢師
3.生涯規(guī)劃師
成熟的心智系統(tǒng)
總結(jié)：
1. 底層思維———很多東西都是相通的
2. 是否有去思考如何提升思維？———刻意練習(xí)思維模型
3. 通過(guò)分享，去更好的提升自己
第五位可可
三個(gè)標(biāo)簽 早起踐行者 熱愛(ài)運(yùn)動(dòng) 終身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)者
你聽(tīng)到了什么？
你想到了什么？
做到了什么？
怎么做？
主題閱讀，復(fù)盤(pán)3W1H
任何不以行為改變?yōu)槟康牡膹?fù)盤(pán)都是假?gòu)?fù)盤(pán)
學(xué)員五球球
1. 加入變現(xiàn)學(xué)院后，自己的認(rèn)知被改變
2. 進(jìn)來(lái)被高效閱讀而吸引
3. 讀書(shū)最重要的是讀書(shū)讓我們獲得了什么？而不在于你讀了多少本書(shū)？
4. 學(xué)習(xí)四維度——不僅僅是要記錄，更要有自己的收獲和具體的實(shí)踐
5. 任何不以實(shí)踐為目的的復(fù)盤(pán)都是偽復(fù)盤(pán)
?兩個(gè)寶寶的寶媽
?從事兒童創(chuàng)意美術(shù)6年自己做過(guò)三家校區(qū)也在一些校區(qū)進(jìn)行一些巡回的指導(dǎo)培訓(xùn)
?萬(wàn)門(mén)59群副班，大象的同學(xué)
最重要的是我們不僅聽(tīng)到而且去行動(dòng)了，行動(dòng)是最大的效能
雞蛋理論
反思回答
我思故我在，我在故我思
總結(jié)：
1. 很感恩——有機(jī)會(huì)和大家分享自己的學(xué)習(xí)感受
2. 反思：自己是否有將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際
3. 我思故我在，我在故我在
4. 帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛去探索世界
學(xué)員六星期九
世界失憶大賽主力前鋒
國(guó)家一級(jí)矯情運(yùn)動(dòng)員
已讀不回專業(yè)戶
同一件事，換個(gè)角度去思考境界不同，發(fā)展和結(jié)果也自然完全不同。
道就是思維的格局，套用黃金思維圈就是為什么要去做，目的是什么。這也是核心的動(dòng)力源泉。
術(shù)就是技術(shù)類的思維方法，我要如何做到？
器我理解的就是工具，比如說(shuō)圈子、靠近能量高的群體、接觸牛人
用就是在生活中如何的運(yùn)用起來(lái)。
總結(jié)：
1. 性格不同、習(xí)慣不同——人生自然不同
2. 思維力低下者：學(xué)不清楚、想不明白
3. 道——學(xué)習(xí)要先明確自己的愿景；再結(jié)合好的工具和方法，將其用到生活和工作中去
4. 思維一變、市場(chǎng)一片
海明教練
時(shí)間管理就是生活的一門(mén)哲學(xué)和藝術(shù)。
早要經(jīng)常去質(zhì)疑那些你認(rèn)為無(wú)比正確的東西。
如果有一個(gè)魚(yú)竿和一簍魚(yú)，你會(huì)選擇什么？
思維一變，生機(jī)一片
把魚(yú)賣掉，買很多魚(yú)竿，把魚(yú)竿租掉。
陳安之的弟子為什么會(huì)如此受益？
還說(shuō)創(chuàng)業(yè)就賠錢呢，難道就不創(chuàng)業(yè)了嗎？
質(zhì)疑那些你覺(jué)得無(wú)比正確的事情
了凡四訓(xùn) 孫子兵法 論語(yǔ) 道德經(jīng) 陽(yáng)明心學(xué)
遷移一步一步剝落才有價(jià)值
商業(yè)化遷移
與時(shí)俱進(jìn)→運(yùn)用！踐行知行合一，學(xué)以致用！
講國(guó)學(xué)文化沒(méi)有商業(yè)思維出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。
致良知潤(rùn)澤園的陽(yáng)明心學(xué)
這個(gè)時(shí)間是我的。
教育的本質(zhì)是喚醒。
那些做的特別好的企業(yè)都在心學(xué)上做夠功課
馬斯克為什么會(huì)成為世界首富？研究過(guò)嗎？
我們都在學(xué)習(xí)增加信息而不是在研究本質(zhì)。
投資未來(lái) 投資趨勢(shì)
從不確定性中找不確定性，確定性中找不確定性。
啄木鳥(niǎo)搬家公司，融入整理術(shù)，重新創(chuàng)造
成為混沌大學(xué)的社群顧問(wèn)
任何事情都是不確定的，這是我唯一可以確定的
一定要去學(xué)習(xí)藝術(shù)
唯一不變的是改變本身，唯一確定的是不確定性
把花出去的錢10倍的賺回來(lái)，先給出去
任何事情都是不確定的，這是我唯一可以確定的
得到大學(xué)講群主思維模型吸引很多合作
策劃樊登十年，得到認(rèn)可
成長(zhǎng)方法論：要用未來(lái)的視角看現(xiàn)在
用未來(lái)的視角看現(xiàn)在的自己。
1、集大成者拿來(lái)主義者，2、對(duì)抗生活中習(xí)以為常，3、會(huì)進(jìn)行商業(yè)化遷移。用未來(lái)的視角倒逼自己成長(zhǎng)
用未來(lái)的視角來(lái)倒逼自己成長(zhǎng)
不要用當(dāng)下的視角看未來(lái)的自己，要用未來(lái)的視角看待現(xiàn)在的自己
不要做一個(gè)表面的批判者，還要做一個(gè)行動(dòng)上的巨人
讀通鑒論，王夫之。徐復(fù)觀與熊十力的經(jīng)典對(duì)話
總結(jié)
海明教練賦能：
1. 時(shí)間管理就是生活的一門(mén)哲學(xué)和藝術(shù)
2. 經(jīng)常去質(zhì)疑自己認(rèn)為正確的東西
3. 要魚(yú)還是要魚(yú)竿——不要被傳統(tǒng)思維束縛，要魚(yú)后拿去賣，再換來(lái)錢，能買到好多魚(yú)竿
4. 告訴你成功學(xué)是毒雞湯的人——這些人是否成功？有沒(méi)有去親身實(shí)踐過(guò)？
5. 心靈雞湯是否有毒，你是否有去驗(yàn)證過(guò)？還只是人云亦云
6. 我們要學(xué)習(xí)商業(yè)化思維——將種子思維遷移到商業(yè)上
7. 我們的行動(dòng)會(huì)啟發(fā)我們的思考
8. 我們都樂(lè)意看到自己所能理解的信息
9. 是否研究過(guò)牛人？——像巴菲特、查理·芒格
10. 啄木鳥(niǎo)搬家公司———搬家中融入整理術(shù)，重新創(chuàng)造，讓搬家不只是搬家，給客戶提供全方面的服務(wù)
11. 從不確定中尋找確定———任何事情都是不確定的，這是我唯一可以確定的
12. 我們要用未來(lái)的視角去看待當(dāng)下的自己
13. 要敢于面對(duì)別人對(duì)我的質(zhì)疑
14. 批判后是否會(huì)有做到破而再立——不要為了批判而批判
15. 理解一個(gè)人遠(yuǎn)比批判一個(gè)人要快樂(lè)的多
我學(xué)到什么
1、任何不以行動(dòng)改變?yōu)槟康牡膹?fù)盤(pán)都是假?gòu)?fù)盤(pán)
2、種子思維，種下種子必定收獲
我下一步行動(dòng)
1、首先反思：每天80%的時(shí)間，我是否研究了我自己要學(xué)習(xí)的東西，我行動(dòng)了多少，思維變了沒(méi)有做了哪些
2、行動(dòng) ：今天完成清單，理清思路，按照目標(biāo)方向展開(kāi)行動(dòng)。做行動(dòng)的巨人
