李老師是我高中時的班主任，聽她說她能成為我們的班主任，完全是因為性格所致。我們是一個藝術(shù)班，相當(dāng)于一個大雜燴，音樂、舞蹈、繪畫、體育、播音主持等都有。這也就意味著是一個相當(dāng)難管理的班級，直到快開班了都沒找到班主任。這時年級主任就把這個艱巨的任務(wù)交給了李老師“你性格那么強勢，一定沒問題的”，這是李老師在以后的聊天中，轉(zhuǎn)述給我們的。
李老師在接下這個任務(wù)的同時，也就意味著她要承擔(dān)起50個人的大學(xué)夢。她為了在我們中樹立起威信，上課總是繃著臉，不茍言笑。似乎所有的老師都把笑作為嚴(yán)不嚴(yán)厲的標(biāo)準(zhǔn)，但她骨子是一個愛笑的女生，不久也就自己破功了。不過最主要的原因還是我們的表現(xiàn)感動了她。
那年運動會我們班獲得了全校總分第一名，大家在聽到這個消息的時候都高興的在操場上歡呼雀躍。李老師站在班級最后，雙手一高一低的插在腰上，為了不使自己表現(xiàn)的太過驕傲，她用力抿著嘴，盡力保持最沉穩(wěn)的狀態(tài)，但眼淚還是充滿了眼眶。我相信，那一刻她一定沒有后悔這個陰差陽錯的安排。這是我們送給她的第一個禮物，這個第一名或許不是那么重要，真正令她真正感動的是我們的團結(jié)，在為期兩天半的運動會中，操場上隨處可見我們班級的身影，賽道的起點、終點、主席臺到處都可聽到我們助喊納威的聲音。我想一個老師最大的幸福莫過于看到自己所帶的班級能夠擰成一股繩吧。
我們和她談夢想，講未來，她也用心守護每一個天真的夢。作為藝術(shù)生，時間對我們來說是最珍貴的，我們要用和別人相同的時間，同時學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)。因此，李老師為我們制定了早讀計劃，提前完成背誦篇目，這意味著我們每天5點半就要起床，但她會一直陪著我們。就在計劃實行的第二天，我們宿舍掉鏈子了，當(dāng)我們沖到教室的那一刻，我們成功的引來了同學(xué)們所有的目光，李老師讓我們站在教室門口反省。下早讀后，她走出教室對我們只說了一句話“你們的夢想就只配堅持一天么？”這是一個疑問句，給我們每個人心里打了一個問號。是啊，別人尚且在為我們的夢想堅持，我們又有什么資格放棄呢。
如果說李老師演不好嚴(yán)厲老師的角色，那么鄰家大姐姐這個稱呼則更適合于她。高中是一個對衛(wèi)生要求嚴(yán)格的學(xué)校，一天早上因為時間太過匆忙，沒有打掃干凈宿舍，就被管理員發(fā)現(xiàn)了，把我們宿舍作為典型來懲罰。管理員要求我們宿舍八人一同拿著被子站在教室門口，這對于愛面子的我們來說，可謂是最丟臉的事了。我們站在教室門口，商量各種躲避的辦法，可始終無處可藏?！白约喊嗟呐约阂獙W(xué)會心疼”在臨下課的時候教室傳出了李老師這樣的聲音。她懂我們的擔(dān)心，理解我們的顧慮，也許只是隨口的一句話，卻足以讓我們熱淚盈眶。
朋友問她為什么不談戀愛，她回答，她每天在和50個人談戀愛。那時那刻，她覺得有我們就夠了，我們也因為有她從此心里多了一處溫暖。
星光不問趕路人，時光不負有心人，愿李老師能過上她想過的生活。
