昨晚，我給來(lái)公司學(xué)習(xí)的園長(zhǎng)們做項(xiàng)目介紹，項(xiàng)目是以幼兒園為入口的家庭教育——為幼兒園量身定做的“幼兒園父母大學(xué)解決方案”。方案由線(xiàn)下幼兒園場(chǎng)景里園長(zhǎng)的家園互動(dòng)培訓(xùn)+線(xiàn)上家庭場(chǎng)景里家長(zhǎng)和孩子的共學(xué)共行組成。這個(gè)項(xiàng)目我們熬了三年，投進(jìn)去兩千多萬(wàn)，1.0版的產(chǎn)品體系出來(lái)了，可是叫好不叫座。創(chuàng)業(yè)維堅(jiān)，我們一直在破局的路上。

幸福建導(dǎo)師認(rèn)證項(xiàng)目是公司的高端項(xiàng)目，學(xué)員大多是辦園成功的優(yōu)秀人士，她們是欣樂(lè)土家庭教育項(xiàng)目的贊助商和陪練，家庭教育——是她們自己的需要，也是幼兒園發(fā)展的需要。

項(xiàng)目“介紹”過(guò)程中，我沒(méi)有陷在具體的“事”中，而是運(yùn)用助教班陳老師帶我們踏上“英雄之旅”，反復(fù)叩問(wèn)自己——我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？帶著使命愿景去重構(gòu)生命藍(lán)圖，開(kāi)啟精彩而有意義的“人生下半場(chǎng)”的一整套思想、理念、工具和方法。當(dāng)知道自己“為何？”——為什么要和欣樂(lè)土一起做幸福旗幟下的家庭教育，就能承擔(dān)起“任何”——和家長(zhǎng)一起開(kāi)啟生命學(xué)習(xí)和探索，做好孩子的榜樣；在刺激和回應(yīng)之間，能夠帶著覺(jué)察拉開(kāi)“時(shí)空”做出有意義的正確選擇……

一個(gè)半小時(shí)，我獲得了五六次自動(dòng)的熱烈掌聲，學(xué)員們的眼睛閃亮，面容生動(dòng)，整個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)的氣氛神圣而溫暖。這是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，因?yàn)椋业娘L(fēng)格一直是輕風(fēng)細(xì)雨的，而昨晚是激情彭拜的，連我自己都覺(jué)得意外……

其實(shí)，一切沒(méi)有意外，當(dāng)東方九型一階段課程學(xué)習(xí)，我知道并接受了——我是領(lǐng)袖型的8號(hào)，從內(nèi)心告別了“矯情多年的羊”，接受了“威風(fēng)凜凜的虎”。在工作中全然地展開(kāi)了生命的獨(dú)特面向，真實(shí)而主動(dòng)地發(fā)揮出生命的獨(dú)特潛質(zhì)。帶領(lǐng)初創(chuàng)公司掙扎在生存邊緣、走出低谷的過(guò)程中，工作強(qiáng)度和壓力是平時(shí)的好幾倍，但我不覺(jué)得累和苦，真切的感知到“工作即修行”，帶著覺(jué)察書(shū)寫(xiě)“人生的下半場(chǎng)”很有趣！

感恩我插班到“英雄之旅”的助教班，感恩陳老師做我的生命導(dǎo)師，當(dāng)下不是之一，是唯一。