#定位與策劃#分析同行定位？
不少小伙伴都有個(gè)顧慮：“對(duì)新媒體有熱情，起步又這么晚，是不是做不好新媒體？”
其實(shí)，起步晚不怕，怕的是你起步晚，還悶頭做。
無(wú)論企業(yè)還是個(gè)人，做新媒體，正確的姿勢(shì)應(yīng)該是：先看看手里有什么牌（資源梳理與評(píng)估）、然后把牌認(rèn)真組合一遍（定位與策劃），接下來(lái)再開(kāi)始做（寫(xiě)文章、做推廣、做運(yùn)營(yíng)等）——?jiǎng)e怕手里牌不好，在互聯(lián)網(wǎng)打好一手爛牌的人，有的是呢！
前兩天，我們梳理與評(píng)估了資源，今天知識(shí)點(diǎn)我們來(lái)談同行定位的調(diào)研。
『劃重點(diǎn)』
在開(kāi)始你的新媒體定位之前，基本都會(huì)有同一類(lèi)型公號(hào)，先要知道同行的定位是什么，這樣后續(xù)結(jié)合自身實(shí)際情況，找到差異化。
『方法』
在線(xiàn)下，你的同行會(huì)有五花八門(mén)的定位；但是在線(xiàn)上，同行新媒體定位無(wú)非三大組成部分：人群、產(chǎn)品、場(chǎng)景。
1、人群：針對(duì)什么人？
2、產(chǎn)品：在網(wǎng)上銷(xiāo)售是實(shí)體產(chǎn)品還是虛擬產(chǎn)品？具體是什么？
3、場(chǎng)景：使用產(chǎn)品或提供服務(wù)，在哪進(jìn)行？
借助這三個(gè)維度去分析所有同行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們定位的不同。
『應(yīng)用』
我們直接來(lái)舉幾個(gè)例子，都是同一個(gè)行業(yè)（PPT）的：
秋葉PPT：人群（職場(chǎng)新人）+產(chǎn)品（PPT課程）+場(chǎng)景（網(wǎng)易云課堂）=定位（針對(duì)職場(chǎng)新人的網(wǎng)易PPT課程）
剛出道時(shí)的阿文：人群（職場(chǎng)人）+產(chǎn)品（PPT模板）+場(chǎng)景（線(xiàn)上）=定位（為職場(chǎng)人提供在線(xiàn)PPT模板）
再舉一個(gè)例子：
洋蔥閱讀：人群（喜歡讀書(shū)的人）+產(chǎn)品（洋蔥線(xiàn)上互動(dòng)課程）+場(chǎng)景（線(xiàn)上千聊、一直播；線(xiàn)下）=定位（不同場(chǎng)景運(yùn)用不同閱讀方法）
拆書(shū)幫：人群（喜歡讀書(shū)的人）+產(chǎn)品（拆書(shū)學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)、幫主課程錄播課程與直播課程）+場(chǎng)景（線(xiàn)上十點(diǎn)課堂；線(xiàn)下）=定位（結(jié)合自身情況的RIA便簽法）
特別強(qiáng)調(diào)：
你要分析的人或者公司，可能有多項(xiàng)業(yè)務(wù)或產(chǎn)品，分布的平臺(tái)與渠道，每項(xiàng)業(yè)務(wù)需要單獨(dú)分析。
例如一直運(yùn)營(yíng)會(huì)在飯團(tuán)開(kāi)業(yè)務(wù)，在知識(shí)星球回答問(wèn)題，在網(wǎng)易云課堂、網(wǎng)易公開(kāi)課、騰訊課堂、千聊有互動(dòng)或者錄播課程，在喜馬拉雅、好好學(xué)習(xí)等有錄音課程、線(xiàn)上還有各種主題相關(guān)的品牌訓(xùn)練營(yíng)，每一項(xiàng)都有不同的定位。
『行動(dòng)』
嘗試分析你的同行頭部大號(hào)定位，把其中有代表性的1到3個(gè)的定位，發(fā)在評(píng)論區(qū)?？梢岳眯旅襟w管理與微小寶等插件查當(dāng)前排名。留言格式：
“我是做**行業(yè)的，同行A的新媒體定位是***；同行B的新媒體定位是***?！?/span>
『分享』
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