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? ? ? ? 每天堅(jiān)持寫(xiě)幾百字沒(méi)我想的那么容易。
? ? ? ?意味著每一天我要堅(jiān)持做點(diǎn)兒不同的事，見(jiàn)一些不同的人，至少讀幾頁(yè)書(shū)，或者對(duì)習(xí)以為常的事情再多一些思考。幾年前還以為我的青春必定會(huì)奉獻(xiàn)給計(jì)算器、Excel表格以及工作底稿，竟沒(méi)想到自己會(huì)以碼字為生。幸運(yùn)我還愿意嘗試，即便總寫(xiě)生硬的文字，但說(shuō)不準(zhǔn)哪一天就深刻華美了。就像馬云教導(dǎo)我們說(shuō)：夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢。前年年底參加采編培訓(xùn)，新華社副總編說(shuō)的話(huà)一直記憶猶新，他說(shuō)一名記者應(yīng)該有可以獨(dú)立思考的頭腦、到處奔走的腿腳和妙筆生花的手。雖然我并不算什么真正的記者，但是見(jiàn)賢思齊的心總是有的。
? ? ? ?上午去圖書(shū)館聽(tīng)講座，主題是漢字的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。
? ? ? ?原來(lái)像魯迅、傅斯年、胡適、錢(qián)玄同這樣的文化大家也曾經(jīng)在特殊的年代摒棄過(guò)漢字。傅斯年曾認(rèn)為漢字“又粗又笨”，魯迅認(rèn)為“漢字艱深，永遠(yuǎn)和前進(jìn)的文化隔離”，博古通今的學(xué)者都否定過(guò)漢字存在的意義。在文化動(dòng)蕩年代，漢字和孔子常常成為眾矢之的，一會(huì)兒天上一會(huì)兒地下，難得安寧。
? ? ? ?主講老師堅(jiān)持對(duì)任何事物都雙向看待的思維方式，即便他本人研究漢語(yǔ)言，他也并不借此就吹捧漢字的神圣，他更認(rèn)為漢字只是神奇。漢字是符號(hào)，本質(zhì)不過(guò)工具，而工具唯有利器、鈍器之分，總想借漢字內(nèi)涵說(shuō)事兒的現(xiàn)象都有失公允?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，全民以鍵盤(pán)為筆，提筆忘字更是大眾集體的尷尬。主講老師目測(cè)也是天命之年，但對(duì)新興事物、對(duì)年輕人卻是難得的寬容，對(duì)于新興的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言更是了解頗多，還鼓勵(lì)前排幾位頭發(fā)花白的老先生不要和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)以及高科技工具隔離開(kāi)來(lái)。他對(duì)年輕人網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的各種“格”，各種狗血、橋段，堅(jiān)持“任他們?nèi)L試”的主張，不對(duì)各類(lèi)奇葩語(yǔ)言組合嗤之以鼻，更愿意在兩面性中多關(guān)注積極的一面。
? ? ? ? 想起去年曾經(jīng)看了一系列關(guān)于書(shū)法的文章和講座。書(shū)法講究字如其人，為此還跟我爸討論過(guò)，如果單純看趙孟頫字體是不是當(dāng)真太過(guò)嫵媚，當(dāng)然他還是認(rèn)為趙體字沒(méi)有風(fēng)骨，不如顏體剛正。亦如他以前看到我隨手記的東西，說(shuō)從字體便能看出我性格太過(guò)剛直不懂變通，到現(xiàn)在還是如此。平時(shí)隨手寫(xiě)字確實(shí)是長(zhǎng)久積淀的習(xí)慣，橫豎哪種角度出筆，完全來(lái)自慣性，但如果是寫(xiě)書(shū)法，事關(guān)審美，又是另一種表達(dá)方式。所以與其看一個(gè)人的作品，不如看隨筆草稿來(lái)得直接坦蕩。
? ? ? ? 篆、隸、草、行、楷，每種形成必定出自那個(gè)時(shí)代大眾交流的本能欲望，至于當(dāng)今漢字的繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)其實(shí)無(wú)需針尖對(duì)麥芒，也別擔(dān)心鍵盤(pán)和顯示屏取代了紙筆，書(shū)寫(xiě)的情趣盎然，筆墨紙硯自會(huì)留給熱愛(ài)的人來(lái)照看。
