看到這么一段小視頻：一位媽媽從兒子亂七八糟的書包里翻出各種“紙片書”，幾乎每本書都被卷得不成樣子。

媽媽嫌棄地翻開其中一本書的背面，發(fā)現(xiàn)上面赫然寫著“目標是清華北大”

媽媽扭頭看看兒子翹著二郎腿坐在桌前悠閑地啃咬著筆桿的樣子，哭笑不得，她有些嘲諷地說道：“你平時那么不聽話，目標還這么遠大，我簡直不敢相信。你要是能考上清華北大，你老娘我就圍著鎮(zhèn)子裸奔一圈。”

讓我格外注意的是，這位媽媽對兒子的調(diào)侃，竟然意外勾起了很多網(wǎng)友痛苦的回憶：“真是同款爸媽，在他們眼里，你的夢想就是個笑話?！?/p>

“他們不相信你能把一件事做好。即使你真的做好了，也會帶著懷疑嘲諷你：‘這真的是你自己考的？沒抄別人的吧？就你這小身板，長跑還能跑第一，你蒙我的吧?！?/p>

“我爸媽也這樣，不相信我，還經(jīng)常打擊諷刺我，就好像我不配擁有夢想，不可能變好變優(yōu)秀……”

記得《小王子》有句話說：

“只要你一句肯定，我就足夠勇敢?！泵恳粋€孩子都無比渴望父母的肯定和贊美。

父母的肯定和贊美，就像是一雙具有魔法的命運之手，能給孩子開一扇窗，也能給孩子關(guān)一扇門。所以，好的父母，一定要懂得為孩子“捧場”。

一、你越打擊，孩子越差勁

《小巨人運動會》里有一個叫做葫蘆娃的小男孩。他每次參加比賽都是第一名，可他的爸爸媽媽從來沒有表揚過他，更沒有在眾人面前夸過他。

他在節(jié)目中很沮喪地說道：“我有些厲害了的話，媽媽都說我離別人遠著呢?！?/p>

當歌手汪蘇瀧問他：“沒有得到應有的夸獎，你覺得委屈嗎？”他立刻用雙臂捂著眼睛哭了起來。

《父母成熟了，孩子就成才》中寫道：“孩子的心靈是稚嫩的，可能因為父母一句鼓勵的話而奮發(fā)向上，也可能因為父母一個厭煩的眼神而黯然神傷，喪失信心?！?/p>

孩子最在乎的人是父母。父母的一言一語都是孩子尋找自我、確定自我的力量和依據(jù)。

很多時候，父母的貶低、打擊、潑冷水，不但不會讓孩子“知恥而后勇”，反而會摧毀孩子的自信，斬斷孩子的潛力。

《心理訪談》曾講過“資深啃老族”范成金的故事。

范成金小的時候，父母對她期望很高，希望她能夠成為一塊“閃閃發(fā)光的金子”。

為了讓范成金更上進，更有出息，父母經(jīng)常批評她、打壓她、挑剔她。

她剛學會寫字的時候，爸爸會指著作業(yè)本說：“你寫的什么玩意？丑得要死？快擦了重寫?！?/p>

她上小學的時候思維活躍，喜歡在作業(yè)本上畫一些自己的發(fā)明創(chuàng)造，媽媽批評她：“不務正業(yè)，偷奸耍滑?！?/p>

后來，她喜歡上服裝設計，她把自己的作品拿給媽媽看，希望得到媽媽的支持和夸獎，可媽媽卻不以為然道：“這啥，有啥用？看書去！”

她好不容易考了80分，爸爸不僅不會夸獎她，反而挖苦她：“你們班那么多考90多分的，還有考100分的，你咋不能考高一點?！?/p>

她大專畢業(yè)剛找到一份適合自己的工作，媽媽指著鼻子罵她：“高中畢業(yè)都能干的活，我們的辛苦白費了。你將來成事了，我給你跪下。你成事了，狗都能成事。”

就這樣，在父母積年累月的打擊批評下，范成金越來越自卑，越來越抵觸“讓父母滿意”這件事。

她選擇徹底放棄自己，不找工作不干活，一路啃老啃了10年。面對父母的失望和不滿，她在鏡頭前憤怒地控訴父母：

“你們剪斷了我的翅膀，還想讓我飛？我之所以變成這樣，都是你們害的?！?/p>

正如心理學上的“吸引力法則”所說得那樣：你想什么，關(guān)注什么，擔心什么，什么就會降臨。

父母總是看不到孩子身上的優(yōu)點，總是提醒孩子的不足，只會讓孩子輕視自己，否定自己，放棄自己，變得越來越差勁。

孩子的信心和自我價值，都來源于父母的肯定、鼓舞和贊美。父母越會“捧場”，孩子才會越自信，越優(yōu)秀。

二、你越打擊，孩子離你越遠

你知道為什么有些孩子跟父母不親嗎？很重要的兩個原因就是父母的忽視和打擊。因《愛情神話》翻紅的倪虹潔跟父母的關(guān)系很僵硬。

她在采訪中講到：她從小就很漂亮，但她的父母從沒有夸過她漂亮。她拍了婷美廣告，成為“中國第一美胸模特”，父母感到很丟人。

她出演《武林外傳》里的“祝無雙”，父母就像沒這事兒一樣，什么也沒說。有一次，她看到爸爸在看電視，就試探性地對爸爸說，那個什么臺好像正在播我演的《雙刺》，她的爸爸也只是很冷漠地回應了一聲“哦”。

父母的漠不關(guān)心讓倪虹潔大受打擊，也讓倪虹潔和父母之間產(chǎn)生了一道永遠也跨不過去的鴻溝。

前陣子，倪虹潔在采訪中分享了一件小事。

那天她工作完順路回家放琴，回家時，爸爸正好在埋頭吃飯，但爸爸自始至終也沒有問倪虹潔一句“你餓不餓”。

倪虹潔深感尷尬，放下琴沒待幾分鐘就以“樓下有工作人員在等”的借口開溜。

上了電梯，倪虹潔的眼淚就再也忍不住了。

心理學上有一個“慢性共情失敗”的概念，是指父母在孩子成長期間，長期對孩子情感的不聞不問。

不管孩子想要什么，父母都是“無回應”、“潑冷水”的狀態(tài)，這會讓孩子產(chǎn)生深深的被拋棄感，覺得“父母不愛自己”。

孩子感受不到父母的愛，就會在一次次的失望和心灰意冷中離父母越來越遠。

捷爾任斯基說：

“孩子最喜歡愛他的人……也只有愛才能培養(yǎng)他，當孩子看到并感覺到父母對自己的愛的時候，他才會努力聽話，不惹父母生氣?！?/p>

每個孩子都渴望父母的愛與關(guān)注。只有讓孩子感受到父母的愛，孩子才會相信自己被愛，才能學會愛父母。

很久之前，看過一個保送清華的大學生視頻。他在視頻里說道：

“我成長在一個歡樂型的家庭，父母對我的教育方式也多以鼓勵為主。的成績剛開始也不理想，甚至可以用很糟糕來形容。

但是我的父母總是能看到我的一點點很微小的進步，并不斷地給我打氣、鼓勵、和支持。是他們對我無條件的愛，持續(xù)的關(guān)注和信任，給了我無限的溫暖和動力，把我送進了清華。

我想對我的父母說：‘謝謝你們，我愛你們。’”孩子內(nèi)心最想要的，就是父母的理解、欣賞和鼓勵。

一個“會捧場”父母 ，不僅能夠滿足孩子的心理需求，讓孩子更有動力繼續(xù)努力，也能讓親子關(guān)系更加美滿。

再好的教育也敵不過會捧場的父母

曾看過這么一段視頻。音樂大師Zander指導一個10歲的亞裔小女孩拉小提琴。

小女孩琴拉得很流暢，但她看起來卻很緊張。她的眼睛一直盯著自己的手指，臉上始終看不見笑容。

大師問小女孩：“你能笑一笑嗎？”女孩尷尬地笑了笑。大師又問：“你能跳一跳嗎？”

女孩不自然地跳了跳。無奈，大師只好像個“大孩子“似的，親自帶著小女孩在臺上蹦蹦跳跳。并不斷地鼓勵小女孩放松，稱贊小女孩很棒，讓小女孩想象自己正在冰面上優(yōu)雅地滑冰……

在大師耐心、和善的鼓勵下，小女孩終于露出了真心的笑容，自信地彈出了一首充滿感情的樂曲。

輔導結(jié)束，大師問小女孩的媽媽：“你認為你的孩子漂亮嗎？”媽媽搖了搖頭。大師又問：“你覺得她拉得好嗎？”

媽媽又搖了搖頭。大師很認真地看著女孩的媽媽，對女孩的媽媽說了一段意味深長的話：

“孩子的演奏沒有問題，但是她很難擠出笑容。你要知道一件重要的事情，你的擔憂正在孩子身上蔓延。

如果你總是擔心孩子做不好，她真的會變成一個讓人擔心的人。今天這堂課真正的轉(zhuǎn)變不在孩子，而是在您身上……”大師的這番話，不僅給小女孩的媽媽上了一課，也給所有的父母都上了一課：

再好的教育，也敵不過一個會捧場的父母。

夏丐尊也曾說過：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育?！?/p>

世界上最偉大的教育，莫過于愛的教育。

父母總是習慣性地否定孩子，不會讓孩子變得強大，只會讓孩子的內(nèi)心干涸、枯萎、黯淡。孩子需要鼓勵、贊美，就像植物需要水。

只有父母發(fā)自內(nèi)心的相信孩子，看見孩子，給孩子真誠的鼓勵和贊美，才能滋養(yǎng)孩子的心田，讓孩子有信心和勇氣去做好眼前的事情，去面對更大的挑戰(zhàn)。

鐘南山院士，小的時候成績很差，還很愛逃學。 有一次考試，他破天荒的考了高分。

他的媽媽沒有質(zhì)疑他，嘲諷他，而是發(fā)自內(nèi)心地、高興地夸贊他：

“南山，你還是行的?。　?一句褒獎，讓鐘南山的內(nèi)心充滿能量，他開始下定決心認真讀書，一直到成為今天的“國士無雙”鐘南山。

所以你看，父母期望孩子成為一個什么樣的人，孩子就會成為什么樣的人。就像那句歌詞所唱得那樣：“你鼓舞了我，我能傲立群山之巔。你鼓舞了我，我敢勇闖海暴之險。我變得更強，只因借助了您的肩。你鼓舞了我，我超越了從前的自己。”

四、父母學會了為孩子“捧場”，孩子才能“不負眾望”。

《父母的覺醒》中說：

“每個孩子都有成為優(yōu)秀人的潛質(zhì)，只是父母日常不同的教育方式，賦予了孩子不一樣的人生?！?/p>

做一個會捧場的父母，是你家孩子的一生之幸。因為，那些被父母諷刺、挖苦、潑冷水的孩子，常常是自卑的、不安的、怯懦的。

而那些被父母捧場，鼓勵的孩子，永遠不缺向上的膽量，和向前的勇氣。愿我們都能做一個為孩子盡情鼓掌的捧場觀眾。愿我們的孩子都能在愛與欣賞的照耀下，茁壯成長。摘錄