時(shí)光飛逝，我感覺(jué)課程才剛剛開(kāi)始，怎么就要結(jié)束了（難過(guò)臉）。
短短的一個(gè)多月時(shí)間里，我們一起，跟著麗芳老師更加深入地學(xué)習(xí)和運(yùn)用思維導(dǎo)圖。我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用思維導(dǎo)圖讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，并運(yùn)用于學(xué)科的學(xué)習(xí)，如：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)……我們還學(xué)會(huì)了如何快速透視一本書(shū)，如何更加精準(zhǔn)地提煉關(guān)鍵詞，如何用思維導(dǎo)圖來(lái)設(shè)計(jì)自己的課程，如何用思維導(dǎo)圖提升自己整理能力……
在線上，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用思維導(dǎo)圖來(lái)建構(gòu)自己的知識(shí)體系。這是我今年最想做好的一件事情。以前一直都在閱讀和學(xué)習(xí)，但是都是東學(xué)一點(diǎn)西學(xué)一點(diǎn)，沒(méi)有建立自己的知識(shí)圖書(shū)館，所以學(xué)了、看了很快就忘了。但是今年嘗試運(yùn)用思維導(dǎo)圖來(lái)建立知識(shí)的框架，建立閱讀清單，圍繞年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，現(xiàn)在臨近年尾，目前已經(jīng)完成了年初制定的學(xué)習(xí)和閱讀計(jì)劃，感覺(jué)一切都在朝著自己想要的發(fā)展。
關(guān)于關(guān)鍵詞的提煉，我一直有些疑問(wèn)，怎么提煉關(guān)鍵詞才是正確的？而麗芳老師在她的課程《關(guān)鍵詞之道》里，終于給了解答。關(guān)鍵詞的提煉有四個(gè)方法：1.話題法2.中心句法3.邏輯順序法4.分層法。終于知道一大段文字里如何提煉關(guān)鍵詞了。
關(guān)于用思維導(dǎo)圖提升我們的整理能力，當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)豐富、網(wǎng)絡(luò)資源也很豐富，我們獲取非常地方便，但是常常獲取之后卻置之不理，造成了家里東西越來(lái)越多，都放不下了。而電腦、手機(jī)里的硬盤(pán)和內(nèi)存也常常提示說(shuō)：內(nèi)存不足。整理能力成了我們每個(gè)人必須具備的能力。而思維導(dǎo)圖正是我們整理的好幫手。
目前，我還沒(méi)有開(kāi)過(guò)課，國(guó)慶節(jié)時(shí)，教侄女運(yùn)用思維導(dǎo)圖來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)。她說(shuō)畫(huà)出來(lái)后思路清晰、而且很好玩，不用再看密密麻麻的筆記了。未來(lái)我還會(huì)繼續(xù)教身邊的小朋友，讓更多的小伙伴都體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)而不斷地打造個(gè)人品牌和影響力。跟著麗芳老師繼續(xù)做知識(shí)的點(diǎn)燈人和快樂(lè)學(xué)習(xí)的分享者。
關(guān)于用思維導(dǎo)圖來(lái)做課程設(shè)計(jì)，目前正在準(zhǔn)備中。我報(bào)名參加了V課會(huì)第四季的講課——《思維導(dǎo)圖與四維度日程管理》，希望鍛煉自己的授課能力。四維度日程管理，是我今年在不斷地踐行的方法，對(duì)我平衡工作、生活、個(gè)人成長(zhǎng)和照顧家庭有很大的幫助，也是我平衡成就感和幸福感很好的方法。
昨天參加彭小六的閱讀的力量分享會(huì)（南寧站），聽(tīng)到筱熙說(shuō)的一句話，大意是：我們每個(gè)人都是微光，微光會(huì)吸引微光，微光會(huì)照亮微光，微光聚攏起來(lái)就會(huì)照亮更多的人。（我用百度搜索，沒(méi)有找到原文的出處。）我想也做一個(gè)帶著微光的人，力所能及地影響他人，讓更多的人體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
相聚總是很短暫，分別就在眼前。縱然有很多不舍，好在我們都是同行的人。未來(lái)很美，一起向前！
