青椒來了！
2017年9月份，陜州區(qū)三千八百名教師參加了“鄉(xiāng)村青年教師成長公益計劃”學習,我們一起踏上了“青椒”之旅。
我們常說“要給學生一杯水,老師要有一桶水”。在信息高速發(fā)展，社會快速進步的今天，這句話還應該有更新更深的理解。新時期的教師要不斷學刁, 要通過各種方式、各種渠道來擴充自己的知識，隨時“添水”、“換水”,不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。才能順應時代的發(fā)展，滿足學生越來越廣泛的知識需求。只有這樣，老師才能及時地了解同行在思考什么,學生在思考什么,拓寬自己的視野,積累豐富的學識，始終保證源頭活水的清醇。這時，“青椒”來了，猶如及時雨，給我們送來甘霖。互聯(lián)網敲開了教育原本封閉的大門，讓“人人皆學、處處能學、時時可學”成為可能。實現(xiàn)了優(yōu)質網絡課程在全國各地的共建共享。在這里，一根網線，連接你我他，讓我們成為學習的伙伴，讓我們有機會聆聽教育專家的講座，近距離和專家面對面交流。讓我們可以走近一線的教育名師，分享他們優(yōu)質的教學資源、寶貴的教學經驗。
成長最美麗！
“青椒計劃”給我們廣大教師打開了一扇窗戶，帶我們在知識的海洋遨游，不斷學習，攜手成長，蛻變美麗。遇見“青椒”，我們是幸運的，更是幸福的。也通過“青椒”，認識了許多一線的優(yōu)秀教師。王菲老師，一名扎根鄉(xiāng)村十年的語文老師，始終抱著一顆對鄉(xiāng)村教育熱忱的心。她被稱為“最美網師”。 時朝莉老師，兒童閱讀推廣人，彩虹花晨讀發(fā)起者，彩虹花帶給十萬村小學生最美晨讀。還有我身邊的王愷老師，我的同事、大姐。雖然已是一名有著豐富教學經驗的資深教師，但依舊激情飽滿、全情投入，積極參與cctalk網絡直播課學習，認真聽課、做學習筆記，整理心得感受、收集圖片，寫作發(fā)布簡書，累計六萬多字。更可貴的是她是一顆星星之火，燎原陜州教育大地。用她的熱情和行動踐行感染著更多的一線教師，讓更多的教師真正走進青椒計劃，感受網絡社群化學習的魅力，帶領大家走進簡書，及時分享學習心得；開始小打卡活動，與專家互動；關注青椒公益課堂，輻射帶動周邊鄉(xiāng)村教師，做線上線下學習的促進者，傳遞共享美麗鄉(xiāng)村大課表。擔任中學語文助教，彩虹花課程《好玩的數(shù)學》督導，多次被評為優(yōu)秀學員。她時常給我們分享自己的經歷，及與“青椒”的互動，讓我們深深地感受到“青椒”的團隊是最棒的，每一次的暖場，每一個溫馨提示，每一份作業(yè)的批閱，每一次聽課的圓滿成功，你們都在幕后默默的付出。真的想認真的說一聲感謝，謝謝你們！
蛻變，深深的愛。
“如果愛，請深愛；如果不愛，請離開?！焙芟矚g這句話，作為一名教師，就應該不忘初心，方得始終。其實說起來自己覺得很慚愧，最初成為一名教師時，自己感到很自豪、驕傲?？偸蔷Τ渑?、覺得有許多應該學的東西，看書，聽老教師的課，精心備課，和學生聊天，了解他們的世界，生活過得充實而有滋味。隨著時間的推移，現(xiàn)在已從教20多年，雖然也積累了一些教學經驗，但不知不覺倦怠、松懈已侵襲了我的工作和生活。2017年9月，“青椒”之旅開啟了。說實話，一開始的學習，并沒有很認真，以為和以往的網絡學習一樣，就是聽聽課、寫寫作業(yè)?？墒?，后來在與身邊的教師交流中，我們學校的王愷老師、郭玉紅老師，與我分享聽課感受和寫簡書的歷程，聽著她們娓娓道來，欣喜、興奮、激動、喜悅之情溢于言表，我真是后知后覺，感到無比慚愧、懊惱。我趕緊打開Cc talk，重新認真閱讀了課程目錄，發(fā)現(xiàn)這些課程都是精心設計、挑選，都是切切實實從教師的成長出發(fā)，既有前沿知識，又有教學困惑解答，讓人醍醐灌頂。再次回放視頻，不為記學時，只是踏踏實實、認認真真地聽課學習。仔細聆聽每一句話，回味揣摩其中的道理。帶著感情做事情，一切都是如此美好。丁道勇教授的《好學好用的教育原理》：讓我們更深刻地體會到了教師要公平、公正地對待每一位學生的道理。生活中，我們要多了解學生，盡量站在學生的立場看待問題，給每位學生的成長搭建平臺，助力他們快樂學習、快樂成長；高靚老師的《做新時代教師，為新征程育人》：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！苯逃敲褡宓幕?，青年是國家的未來。新時代的教師只有不斷學習、不斷完善自我，用高尚的人格、淵博的知識、精湛的技藝，感染學生，影響學生，實現(xiàn)教師與學生的共同成長；聞琪老師的《聊聊板書那些事》：從粉筆字書寫常識、教學板書的作用、教學板書的設計、教學板書的使用給我們送來了滿滿的干貨，我們今后也要精心設計自己的板書，使學生賞心悅目，興趣盎然，對知識加深理解，加深記憶，使教學效果事半功倍，讓教學不僅是一門技術，更是一門藝術；鄭益民老師的《班主任的那些事》：班主任的工作很瑣碎，要有愛心、用心、真情。鄭老師結合案例分析的很透徹，教我們把有意義的事做得有意思。孫月飛老師的《透過春晚學地理》：制作創(chuàng)意微課：娛樂新聞+地理、歌曲+地理、詩歌+地理、電影+地理、實驗+地理等，內容充實，形式豐富多樣?；蚣尤雽W生們喜歡的娛樂新聞元素，孫老師精心選擇圖片和內容，根據情景適時配音，時而端莊穩(wěn)重、時而詼諧幽默，學生在輕松愉快的環(huán)境下自然會樂學、好學；或選擇學生喜歡的歌曲和相關的地理知識相整合，進行改編加工，由老師和學生參與創(chuàng)作，學生演唱，一邊欣賞自己的作品，一邊學習知識，自然樂在其中；或播放含有地理知識的電影片段；或是在詩歌中尋找地理信息，讓學生們感受到地理就在我們身邊，生活中處處有地理，需要我們帶著地理的眼光去看身邊的世界。他還創(chuàng)建QQ群、微信群：地理答疑聯(lián)盟、海中地理聯(lián)盟、創(chuàng)意微課聯(lián)盟、海中地理大講堂。吸引志同道合的朋友一起研究，讓更多的教師和學生參與其中；他們開展網絡研修班，通過網絡的力量，把更多優(yōu)秀的教師集結在一起，也通過網絡的力量，把更多優(yōu)秀教師的經驗分享給大家。他們創(chuàng)建團隊欄目設置，如：《地理故事》、《答疑解惑》、《趣聞地理》、《行走天下》等。集思廣益，讓學校的教師都參與行動起來，大家共同學習、進步、分享，讓更多的教師和學生通過這些平臺收獲各種地理教學、教育知識。他們借助開展網絡直播授課，打破時空和地域的界限，吸引、邀請全國更多的教師在一起研討、分享。讓更多的學生享受這些優(yōu)質資源，接受更多更好地養(yǎng)分滋養(yǎng)。這正是“青椒”帶給我的一場場盛宴，讓我反復聆聽，回味無窮。這里，沒有時空的限制，只有快樂的學習與分享。工作中，我現(xiàn)在是一名進修學校的教師。我們學校每周都開展精彩一小時巡講活動和業(yè)務學習，我都積極參與。經常走進中小學校，了解我區(qū)的本土實情，開發(fā)探究專題講座，把聽課中學到的知識和我區(qū)實際學情相結合，努力給一線教師送去真正的心靈雞湯，用我們微薄的力量去帶動影響更多地教師。
“青椒”讓我們最大化地共享了這么豐富的教育資源、讓我們改變和優(yōu)化了了以往的學習方法和教學方法、雙師課堂和彩虹花晨讀讓孩子們的課堂豐盈起來。信息迅速發(fā)展的今天，我們的學習永遠在路上，我要以此次學習為契機，用“青椒”精神激勵自己，不斷努力，求實創(chuàng)新，讓自己的蛻變更精彩。
