1.四個(gè)層次閱讀

在閱讀過(guò)程中會(huì)有四個(gè)層次，每個(gè)層次都是互相關(guān)聯(lián)著，進(jìn)入下一個(gè)層次時(shí)必須掌握上個(gè)層次的規(guī)則和技巧，他們是一環(huán)緊扣一環(huán)的。

一、基礎(chǔ)閱讀

這個(gè)層次就相當(dāng)于小學(xué)時(shí)期，閱讀過(guò)程中認(rèn)識(shí)每個(gè)字就行了，大概明白這句話的意思。

二、檢視閱讀

在生活與工作忙碌當(dāng)中，留下給我們閱讀的時(shí)間卻是很少。那么想要在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行閱讀，檢視閱讀是一個(gè)不錯(cuò)的技巧方式。它可以在有效的時(shí)間內(nèi)幫助你抓取重點(diǎn)進(jìn)行閱讀，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方法上，選其一即可。

系統(tǒng)化的略讀：看書名、序言和副標(biāo)題、目錄和索引、作者介紹，然后選和主題相關(guān)的章節(jié)閱讀。

粗淺的閱讀：從頭到尾讀下去，遇到不懂直接跳過(guò)，關(guān)注你理解的內(nèi)容即可，直到讀完全書。

三、分析閱讀

分析閱讀就是要咀嚼與消化一本書，但他必須擁有檢視閱讀的基礎(chǔ)才能更有效的完成。

1.了解內(nèi)容：這本書在談什么問(wèn)題，確定書的主題內(nèi)容和書的分類？ 然后用一句簡(jiǎn)短的話敘述整本書，把重要的章節(jié)列出了，按順序畫大綱。

2.抓重點(diǎn)：找出書里反復(fù)作者使用的關(guān)鍵字，從最重要的句子中抓出作者的重要主旨。 找出作者的論述，重新架構(gòu)這些論述的前因后果，確定作者已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題，還有哪些是未解決的。

3.評(píng)價(jià)：看完整書之后，需要作出評(píng)價(jià)。

四、主題閱讀

分析閱讀的最高層次是主題閱讀，唯一的好處：就是在同一個(gè)主題閱讀相關(guān)的書籍，從而不會(huì)導(dǎo)致知識(shí)混亂，能夠?qū)Ｗ⒃谝粋€(gè)領(lǐng)域上。收集所有的書都圍繞一個(gè)主題進(jìn)行閱讀。

2.做一名主動(dòng)閱讀者

在閱讀的過(guò)程中通常會(huì)遇到這些情況，拿起書讀五分鐘就昏昏入睡、緊急事未完成就逼迫自己閱讀、閱讀時(shí)很容易走神分心等等；這些都是不主動(dòng)閱讀的表現(xiàn)。而越主動(dòng)閱讀的人，效果會(huì)越好，不會(huì)出現(xiàn)這些情況。他們都會(huì)在閱讀是提出四個(gè)基本問(wèn)題。

一、這本書整體講解什么內(nèi)容？

二、書中細(xì)節(jié)講了什么

三、這本書說(shuō)得有道理嗎？還是部分有道理。

四、書與我有什么關(guān)系？

這會(huì)使主動(dòng)閱讀者更加對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)一步的了解，當(dāng)然在閱讀過(guò)程中不只是這四個(gè)問(wèn)題，還有更多的問(wèn)題被你發(fā)現(xiàn)，但這四個(gè)問(wèn)題是閱讀的基本規(guī)則。在你閱讀的過(guò)程中不妨試試問(wèn)問(wèn)自己？肯定會(huì)有意想不到的效果。

3.閱讀的速度

在閱讀不同書籍的時(shí)候，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟煌俣?。不是所有的書都可以用最快的速度?lái)閱讀。書中這么多內(nèi)容，這么多金句和重點(diǎn)，其實(shí)并不是要求你把整本書都吃透，而是只需要有一兩個(gè)點(diǎn)能夠觸動(dòng)你，讓你明白引發(fā)思考，最后把學(xué)到的要點(diǎn)，學(xué)以致用才是最重要的。