時間:20018.5.29第二節(jié)晚自習(xí)
地點:高一(2)班教室
今天周二，照例是我在二班的晚自習(xí)。今晚年級統(tǒng)一進行單元測試，好在只用必一節(jié)課，第二節(jié)課我們可以按照原計劃進行詩詞朗誦了。
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王亞婷《念奴嬌? 赤壁懷古》
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上，激情澎湃。下，婉轉(zhuǎn)柔情。
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呼喊太鬧，重定規(guī)則，4人小組出一作品。
有猜拳的，有舉手的，有自薦的。
再定作品，4人幫助分析朗誦技巧。
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牛業(yè)民～李政家《念奴嬌? 赤壁懷古》
圖片發(fā)自簡書App李政家，
王興永:《滿江紅》
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侯懷興~辛文琴組合:《蜀道難》
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女，起段
男，第二段
劍閣段:合誦
崔洋:《沁園春? 雪》
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于志海，石琰:《沁園春? 雪》
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合一石一于志海一
劉鴻:《將進酒》
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:桃花庵詩
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:《滿江紅》
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運靜，毛佳敏
一誦一唱，合誦，又誦一唱，合唱
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翟言～謝超:《江城子密州出獵》
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成昊:《定風(fēng)波》
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《念奴嬌
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常昊:
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點評——
最佳笑場，李政家組合
最佳組合，李倩組合
侯懷興一一情感重音好
最有禮貌一一崔洋
聲音最洪亮一一劉鴻
最佳創(chuàng)意，運靜一一音樂創(chuàng)意
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按:
活動是匆匆的，但也是美好的。
活動中最能展現(xiàn)個性與性情，一切都是生動的，人，詩歌，聲音，班級，空氣都活了！組織還是太匆匆了。科代表缺乏經(jīng)驗，還得提前溝通好，關(guān)注組織情況。學(xué)生雖然忙，但是提前準(zhǔn)備還是不足，主要在認(rèn)識上，宣傳應(yīng)該到位，沒有點燃大家的熱情。我疏忽了，懶惰了，缺少溝通，說到底，還是沒有把學(xué)生的發(fā)展放在應(yīng)有的位置，放在心坎上，只是作為一次活動安排下去，完成，在切實提升每個人的朗誦能力上，思考不夠。
下次，定要做足工作。
