這一周，也迎來了期末考試和放寒假。十二月的班級(jí)積分沒有及時(shí)更新，有一些同學(xué)連續(xù)幾個(gè)月的積分都保留，希望在期末時(shí)換取一個(gè)大獎(jiǎng)勵(lì)。于是趁著上周末的時(shí)間在文具店買了一堆文具和獎(jiǎng)勵(lì)。在辦公室里閑聊時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多班主任都準(zhǔn)備了小禮物作為一學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)，但是每個(gè)老師的內(nèi)容都不同，有的老師是發(fā)了一些棒棒糖，一學(xué)期一次的簡(jiǎn)單獎(jiǎng)勵(lì)。有的老師買了餅干和小本子，還有的老師買了巧克力和糖果，而我是零零散散的，橡皮泥，小本子，筆，圖畫本，筆記本一樣一些。于是這種分發(fā)獎(jiǎng)品的風(fēng)氣也在辦公室渲染開了，有的老師在期末考試那天還抽空跑去買東西。感慨到，現(xiàn)在的孩子多么幸福啊，放假了還不忘給他們獎(jiǎng)勵(lì)。

期末考試安排在上午監(jiān)考，和自己班也就一墻之隔。在考試的前一天，進(jìn)行了閱讀能力測(cè)試，花了快兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行。有句話，既來之則安之，既然來了這個(gè)測(cè)試，就不妨當(dāng)著一個(gè)課外閱讀學(xué)習(xí)的過程，放手同學(xué)們自己去做去寫，只對(duì)幾個(gè)有難度的題目講解了一番，加之同學(xué)們第一次用上了2B鉛筆，做起題來都格外認(rèn)真。接著用上半節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行大掃除，沒有動(dòng)員全班的同學(xué)。由于時(shí)間占用，還有兩張?jiān)嚲頉]來得及講，只能出示正確答案讓同學(xué)們自己修改，再對(duì)易錯(cuò)題講解一番。改的快的同學(xué)被我抽出來打掃衛(wèi)生，拖地，同學(xué)們做事的效率也極快，教室的桌椅左右梭動(dòng)著，交替著拖洗地面。老師的高效指揮，老師的心境，一定是會(huì)影響到孩子的?？荚囘@天，早餐在我的監(jiān)督下，同學(xué)們沒有灑在地上，教室也保持著整潔，于是我們省出了打掃衛(wèi)生的時(shí)間，中午也保持的很好，簡(jiǎn)單的拖洗了一下。對(duì)同學(xué)們總是抱以他們很棒的態(tài)度，因此小小的進(jìn)步，都會(huì)讓我充滿欣喜和感動(dòng)。

得知監(jiān)考要上交手機(jī)，心里給自己暗示，利用起來看書多好啊。家里買的書多，可看書的時(shí)間太少，一定要在寒假期間看起來。監(jiān)考期間，為每個(gè)考場(chǎng)倒茶水，還見到了幾位有過幾次交集的老師，也覺得格外親切。在教室里，我和主監(jiān)考老師一前一后的站著，《親愛的甜橙樹》是上半年在火柴公益群中，于松平老師推薦的，通過她的描述我覺得一定就一本不錯(cuò)的書，買來后就一直被擱置，橡果課堂也有在高段推薦。于是就這樣開啟了與書的對(duì)話，隨只看了一小部分，但能夠感受到書中澤澤充滿童真童趣的童年時(shí)光，還有一群愛護(hù)關(guān)心他的親人，搬家后遇到的那顆甜橙樹，他們之間一定發(fā)生了一段美好的回憶。中途中心學(xué)校的校長(zhǎng)們巡視，那會(huì)我正拿著書，后來還一直擔(dān)心著。

考完試就是家長(zhǎng)會(huì)，還有準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品也要分發(fā)下去，雖然知道時(shí)間緊張，但還是在考完發(fā)放，以免影響他們的考試情緒和狀態(tài)。孩子就是孩子，買的橡皮泥和小本子最快領(lǐng)完，反而一些在我眼中精美的本子沒有人領(lǐng)取。印象深刻的是班上的兩個(gè)后進(jìn)生，在之前寫小心愿時(shí)居然是希望得一個(gè)積分，說不出那個(gè)感受，但是一直記得，所以算積分時(shí)把他一學(xué)期的積分加起來湊了五個(gè)積分，兌換了兩個(gè)橡皮泥，最近也在思考班上這樣的后進(jìn)生在下學(xué)期能如何幫助他們進(jìn)步。接著發(fā)獎(jiǎng)狀，學(xué)校給出了二十四個(gè)名額，在挑選學(xué)生時(shí)也是糾結(jié)萬分，發(fā)給誰(shuí)呢。發(fā)完后還不忘補(bǔ)充，沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)并不是不優(yōu)秀，名額有限，老師多方面權(quán)衡下決定的，希望大家繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下學(xué)期得到獎(jiǎng)狀。

最近一直在學(xué)習(xí)魏智淵老師的閱讀三十講，深受啟發(fā)，也深刻的認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，長(zhǎng)文挑戰(zhàn)，在語(yǔ)境中識(shí)字，大量的意義識(shí)字有利于同學(xué)的識(shí)字量增長(zhǎng)。在閱讀的過程中孩子的心靈在發(fā)生變化，通過潛意識(shí)里的自居作用完成心理強(qiáng)化，在遇到類似問題時(shí)，潛意識(shí)里會(huì)給兒童解決問題的方式，真正的為兒童指明方向。還有很多激發(fā)學(xué)生閱讀的方法，例如百萬慶祝會(huì)、班級(jí)作品集、讀書分享會(huì)等，而我們班的同學(xué)們，在家長(zhǎng)的支持下，很多同學(xué)從國(guó)慶節(jié)十月一日?qǐng)?jiān)持閱讀打卡，一天不落的堅(jiān)持到現(xiàn)在，讓我非常感動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)，于是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了一些書籍作為獎(jiǎng)勵(lì)，并寫上贈(zèng)言，激勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)堅(jiān)持閱讀。為了讓書籍發(fā)揮最大作用，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀完后，在下學(xué)期把書放入我們班級(jí)圖書角，分享給其他同學(xué)看，讓書最大化利用起來，但書的所有權(quán)是同學(xué)們自己的。

家長(zhǎng)會(huì)由于疫情緣故，快速的進(jìn)行，準(zhǔn)備好的孩子們這學(xué)期精彩的活動(dòng)照片、PPT也只能簡(jiǎn)略的帶過，家長(zhǎng)們都很配合，自覺的坐在孩子們的座位上，自覺的把各種單據(jù)簽字，還幫我收集和整理，在語(yǔ)言表達(dá)上木納的我，但內(nèi)心是十分感動(dòng)的。把孩子們安全的交到家長(zhǎng)們手里，散學(xué)典禮，也是一場(chǎng)交接，希望同學(xué)們也能在寒假期間保持最好的狀態(tài)，查漏補(bǔ)缺，過一個(gè)自律、豐富、充實(shí)的寒假。

原計(jì)劃閱卷的日子調(diào)整了，于是有了一天的休息時(shí)間，在班級(jí)群分享了制作的PPT，并且在班級(jí)群里也簡(jiǎn)要的寫出了寒假希望同學(xué)們堅(jiān)持一周兩篇日記和一本課外書的任務(wù)，再引用魏智淵老師說的話，日記和作業(yè)哪個(gè)重要，取決于你對(duì)他們價(jià)值的判斷。雖然是一個(gè)人在群里獨(dú)奏，但是我相信一定會(huì)給一些家長(zhǎng)和同學(xué)帶來改變，總比擔(dān)心自己說的很沒趣放在心里更好。

今天上午去學(xué)校閱卷，原本預(yù)報(bào)的大雪沒有下起來。由于沒有一二年級(jí)的試卷，和小伙伴們邊說邊聊，輕松的閱卷。分?jǐn)?shù)出來后，就像出自己的考試成績(jī)一樣，趕緊去看一看。沒想到的是八十分以上的同學(xué)有三十一個(gè)，只有四個(gè)不及格，可能自己的要求比較低，有這樣的成績(jī)并不是我的功勞，但是也增強(qiáng)了我要好好帶這群學(xué)生的信心，繼續(xù)培養(yǎng)他們的閱讀能力。