第一步：回顧目標（本月的大目標是什么，整理出來）
1、秋季班開課、課程設(shè)計、上課
2、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成與維護
3、閱讀活動、戶外活動
4、流失學員統(tǒng)計、跟蹤
5、個人學習成長必修課
第二步：檢查結(jié)果（完成度如何？）
1、秋季班順利開課，本學期前段課程，設(shè)計課程如下：
①幼兒班：根據(jù)情況，靈活備課
②三四年級：《四大發(fā)明》為一系列課程，引導孩子們學習創(chuàng)作大畫！現(xiàn)已經(jīng)進入到第三個主題課程；
③五六年級：先上素描基礎(chǔ)課：認識繪畫工具、三大基礎(chǔ)透視、排線、正方體練習學習！
④初中班級：先溫故所學知識，例如、工具使用！到素描單個物體繪畫，多個物體組合繪畫！這系列的課程可以兩節(jié)課左右完成一幅作品！
2、本月，在羅老師的引導下，衛(wèi)生工作有了很大的改進，每座樓層分別由老師們定期分工合作維護！一樓的東西整齊了很多，當然還要靠大家一起維護！二樓的比以前美觀多了，圖書擺放整齊，衛(wèi)生干凈整潔！三樓衛(wèi)生一般，如果有不一樣的變化會更好！
3、①讀書會舉辦了三場，質(zhì)量中等！還有更多進步的空間！
②藝術(shù)閱讀馬拉松順利結(jié)營，并有結(jié)營儀式，非常好好！大家一起合作，很愉快的一項活動，家長、孩子們都有不一樣的收獲和成長！
③秋季班戶外寫生活動順利開展，共8場，有親子活動，家長參加更加有意義！
4、流失學員統(tǒng)計結(jié)束，這個學期流失率太高了，讓我多次懷疑，導致流失率增加的原因，是否與課程設(shè)計、服務(wù)等不合理、不到位有很大關(guān)系！雖然跟蹤后有部分學生回歸了，但是流失了的學員，有多數(shù)是我意想不到的孩子！
5、本月學習：
①聽書：9本，教育類、文化歷史、親子家庭居多！
②看書文字書：2本，未看完?。ㄓ齼骸⒔逃悾?/p>
③繪本閱讀：10本（親子閱讀、藝術(shù)類）
④發(fā)現(xiàn)美、古詩詞、古文閱讀打卡皆全勤：30天！小程序點評學習80次以上！
⑤寫周復盤：3篇，寫日計劃：24天！月復盤1篇！讀書筆記1篇！
第三步：分析總結(jié)（分析完成或未完成的原因，做總結(jié)）、做出調(diào)整（這一步即改進方案）
1、課程設(shè)計基本沒有什么問題，會根據(jù)課堂、以及學生學習情況進行調(diào)整，并準備有備用方案！
幼兒班的課程，有的課程不能當堂完成的，會結(jié)合兩節(jié)課一起完成，一個主題課里，嘗試了用三節(jié)課完成，例如高迪的房子：①設(shè)計馬賽克房子、②設(shè)計馬賽克物品③做有關(guān)于房子設(shè)計的手工！孩子們也因此牢牢地掌握了馬賽克系列！作品完整度也很好，家長能看到孩子明顯進步了！
五六年級的素描基礎(chǔ)課，本來打算上結(jié)構(gòu)素描，后來經(jīng)過課堂觀察，孩子們不是很能理解到方體的結(jié)構(gòu)，主要是因為不懂透視，于是又先設(shè)計了透視系列課程：一點透視、兩點透視、三點透視！通過透視的學習，孩子們茅塞頓開，很快便理解到了幾何體的結(jié)構(gòu)變化！
2、本月衛(wèi)生工作做得很不錯，大家相互合作、監(jiān)督，分工明確，所以維持得很不錯！一樓稍微有些凌亂，這個需要靠每個老師自覺遵守、一起維護，平時注意個人衛(wèi)生習慣，把自己的東西收好、放好，不隨意亂放！
3、①藝術(shù)閱讀馬拉松圓滿結(jié)束，離不開大家的共同努力！從運營、點評等可以看出有進步和升級，家長和孩子們又有了不一樣的體驗！我個人也從中學習到了與孩子相處、交流的好方式！
②戶外寫生活動也進行得很不錯，家長參與更加有意義！很多家長也因此發(fā)現(xiàn)了這個好去處，后期還會有蠻多家長帶孩子去游玩！本次活動，作品上傳也很快速！照片拍得很豐富！身體不方便，我自己就沒拍多少！
發(fā)現(xiàn)問題：此次安全問題不是特別到位，中途有學生回家了，并且我還沒能及時發(fā)現(xiàn)，這是非常嚴重的錯誤！后期應(yīng)對方案：帶孩子在路上時，前后都要有老師跟著，以免學生中途離開！
4、學員流失原因猜測：
①課程不夠好、連續(xù)性不大②服務(wù)不到位，老師不夠主動、③跟蹤了解情況不及時?、芙?jīng)濟不樂觀、課程提價 ⑤同行競爭大，危機意識不夠強！
做出調(diào)整：1、做好保生工作：①提升服務(wù)態(tài)度意識、老師們要熱情微笑，給孩子更多的關(guān)心，多問候家長?、诹私饪蛻粜枨?，對孩子有哪些方面的期待或是需要改進③勤發(fā)圈、多渠道分享、推廣！維護自己的客戶，多點評、點贊?、茏龌顒?，要注重質(zhì)量，給客戶留下好印象！
2、①流失學員跟蹤回訪，詢問原由、即使不報名，也要有聯(lián)系，日后才能有機會重新回歸，給顧客歸屬感、存在感、被重視、被尊重等！
②通過活動引流、老帶新沒有實行起來（代金券沒有實踐）
③無論開拓任何新項目、課程，都要先穩(wěn)固主打課程體系，并且在不傷害主打特色課程的基礎(chǔ)上，有余力，再去拓展，否則事倍功半，得不償失！寧愿單一一點，做特長，也不拉低整體水平！
5、個人學習成長已經(jīng)慢慢養(yǎng)成習慣，閱讀、打卡已是每日必備！所學到的知識也正在慢慢實踐！
第四步：本月大事件（本月取得了什么進步與成就？）
1、根據(jù)孩子們的學習情況，以及上課時長，本學期重新設(shè)計了課程形式，感覺孩子們明顯有不一樣的進步，每個年齡段都有自己的特色！上課思路也比較清晰！
2、衛(wèi)生習慣也慢慢的形成了每日常規(guī)，這樣一來，做事、上課，都非常的順心！不至于東西找不到，而浪費時間，影響心情！看著整齊干凈的環(huán)境，人的心情也會變得更好！
3、通過活動，可以鍛煉老師解決問題的能力！特別是面對特殊情況的事情，要不慌不忙不亂，靈活變通！當發(fā)現(xiàn)問題，也是給自己成長的機會！所以要努力做好每一場活動，它能更快地提升自己的能力！活動也是促進與家長溝通的橋梁！平時難得見到家長，在活動時有機會見到，要及時把握機會，與家長溝通孩子的學習情況！讓家長更好的了解孩子，間接了解老師，對童畫坊更加的信任！
當然，也要注意的是，不管是什么活動，老師都要注意自己的個人形象、言行舉止，見到家長、孩子，要主動打招呼、接待！印象很重要！
4、流失率高，但同時也是在給我們敲警鐘，要時刻提醒自己、反省自己，找到自身的不足，及時改進！要有危機感、責任感！
5、閱讀習慣的養(yǎng)成，給生活增加了更多的無限可能，特別是在和孩子一起閱讀的時光里，我們相處得很融洽，而且在教學方面，也更加的讓我們了解孩子，書中會給我們更多的方法，可以很便捷的為我們所用！當然也要勤思考、多分享！
通過點評孩子們的作品，也讓老師通過畫面結(jié)合上課情況，更好的了解孩子，看孩子的畫，也會有更多不一樣的收獲！
這個月末，有點迷戀做手工，也因此讓自己更加愿意動手去做一些比較需要時間的事情，對于耐心也能很好的培養(yǎng)！在動手的過程中，需要不斷動腦筋，會有很多不一樣的靈感，能很好地結(jié)合到課堂！
第五步：下一步計劃？
1、課程繼續(xù)跟著進度進行，幼兒班可以靈活安排！三四年級的課程還需要3節(jié)課左右來完成《四大發(fā)明》主題設(shè)計！五六年級先把素描的基礎(chǔ)打好，把幾何體結(jié)構(gòu)、明暗關(guān)系先掌握，后期再進入創(chuàng)作！初中的孩子繼續(xù)對素描課的組合物體進行繪畫，期間增加創(chuàng)意聯(lián)想！后期打算給他們上兩節(jié)陶泥課程！
2、衛(wèi)生工作繼續(xù)保持！
3、培養(yǎng)新老師，根據(jù)小趙老師的情況，目前先在班上跟課學習，負責上傳作品，熟悉孩子的名字、作品風格，靜靜觀察每個孩子的性格等！
4、閱讀習慣也要繼續(xù)加油！把兩本紙質(zhì)書認真學習好，并及時運用起來！繪本閱讀目標是10本！聽書：4本！每日打卡繼續(xù)保持，盡量多畫畫；點評也繼續(xù)努力！
