昊比微信彩鈴設(shè)置技能get?

『發(fā)現(xiàn)興趣』第1天

：媽媽，我打微信電話給你的時(shí)候，你的音樂(lè)太好聽了，我也想要

：等你回來(lái)SZ，我就幫你弄，我現(xiàn)在沒(méi)有拿到你的工具，我也沒(méi)法幫你設(shè)置，你可以自己先試試看找一找

『再次確認(rèn)興致』第2天

：媽媽，你這音樂(lè)真的太好聽了，我好想要

：我也覺(jué)得很好聽，其實(shí)我也忘了我當(dāng)時(shí)是怎么設(shè)置的了

『觀察發(fā)現(xiàn)新大陸』第n天

：媽媽，我剛剛打微信電話給你，好像發(fā)現(xiàn)一個(gè)會(huì)動(dòng)的東西，你先掛掉電話，我重新打給你，你先不要接，我再看一下

：好嘞，拜拜

『操作測(cè)試』

：媽媽，我剛剛點(diǎn)了一個(gè)綠色的東西，會(huì)不會(huì)我的聲音就變成你那首歌了，你打電話給我試試

：好的，拜拜

『calling設(shè)置完成』

：哇！媽媽，太開心了，我的音樂(lè)真的變成跟你的一樣了，太好聽了。真的就是點(diǎn)那個(gè)綠綠的就可以了。

：太神奇了，你怎么找到的，可以再跟我再說(shuō)一下么？我都不知道是怎么設(shè)置出來(lái)的了。

：就是 ≥@*

：哇，你的觀察也太仔細(xì)了，連這個(gè)都被你試出來(lái)了。而且你還沒(méi)有等媽媽幫你，就自己思考和嘗試，太棒了。

：是的，我就自己覺(jué)得是不是這樣呢，然后就試試看，居然還真的是，好開心吖！

『費(fèi)曼鞏固以教促學(xué)技能get』

：爸爸，你的微信音樂(lè)太難聽了，你聽聽我和媽媽的就是一樣的，很好聽。我教你怎么做。

：噢？怎么弄的？

：就是 ≥@*

首先…然后…接著…

〔又認(rèn)真地表達(dá)了一次每一步的操作流程，還挺清晰的〕

爸爸，你會(huì)了么？

[捂臉]不會(huì)講到你會(huì)的節(jié)奏。

一個(gè)學(xué)習(xí)的閉環(huán)就這樣被踐行了一圈

激發(fā)興趣→求知渴望→觀察發(fā)現(xiàn)→假設(shè)→嘗試操作→得到反饋→驗(yàn)證方案→復(fù)盤→遇到誰(shuí)都費(fèi)曼輸出→頭腦中梳理成sop→忘不了[捂臉]