起因:班里有一個非常調(diào)皮的孩子叫程程，應(yīng)該說他是一個特別聰明的孩子。無論你說什么他都能以你的話引出無數(shù)個問題。上課的時候，他從來不會老老實(shí)實(shí)地聽老師講課，他總是惹惹小朋友，然后碰碰書包或者搶老師的話。他是一個所有老師眼中的問題學(xué)生。他的母親也是一位老師，每次她來和老師做交流的時候都會說，我家的孩子在家不會這樣子，我不相信他會這樣子。我們指出程程坐姿不好，她就說他在家里的椅子會高一些孩子沒有養(yǎng)成習(xí)慣。我們說程程出去喜歡跑，他就說他平時在家里呆著，很少出去。有一次我們把一張他打小朋友的照片給她媽媽看的時候，他媽媽沒有問，他為什么打小朋友，而是說，是不是小朋友欺負(fù)他了？為什么老師不在。漸漸的，他媽媽來和我們交流的時候我們也不太愿意和她做溝通。

從程程和他家人那里我逐漸了解了事情的原因。程程是他爸爸媽媽中年得子，而且因?yàn)閮蓚€人都有正式工作，所以程程當(dāng)時屬于偷生的，所以出生后很少出門，家里人又特別喜歡這個來之不易的孩子，非常疼愛他。

知道了他的情況后，自然對他的關(guān)注要多一點(diǎn)。我盡量的每天在他身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，并根據(jù)他的閃光點(diǎn)給予及時的表揚(yáng)。剛開始給他表揚(yáng)的時候，他并不買賬。嘴里還嘟嘟囔囔的說了好多。慢慢的他有點(diǎn)期待表揚(yáng)了，總會問老師我今天表現(xiàn)怎么樣，能獎勵我嗎？

事件:今天在戶外玩的時候，他跑到我跟前抱著我。我向?qū)Υ渌∨笥涯菢用嗣男∧樀皢査墒裁?。他什么也沒有說就是那樣靜靜的抱著我。我突然意識到其實(shí)他已經(jīng)慢慢的發(fā)生了改變。他現(xiàn)在調(diào)皮并不像原來那樣肆意，而是為了吸引你的注意力。當(dāng)你看到它的時候，他會拼命的表現(xiàn)自己。

我突然意識到雖然他家里給他，提供了很好的條件。但這種條件只是物質(zhì)上的，而非精神上的。他的精神是非?？仗摰?。我雖然每天只做了一很小的一點(diǎn)努力，可是對于他來說卻意義卻很大。真的就像我的題目一樣，用愛占有孩子的靈魂，不要讓孩子的靈魂空虛。這就要求家長對待孩子不要以物質(zhì)生活來評判孩子快樂與否。就像在家庭生活中，妻子期望丈夫的陪伴遠(yuǎn)超于丈夫給自己提供的物質(zhì)。利用一切可利用的機(jī)會陪伴自己的孩子。不要然后孩子成為物質(zhì)富有者，精神的空虛者。