打卡7次

時(shí)間：2019年4月22日

受

昨天晚上跟孩子聊天，我想讓他告訴我白天去了哪里了？有什么有意思的事情？發(fā)現(xiàn)孩子不能完整的敘述白天發(fā)生的事情，我回想起來(lái)每次給他講故事他也很難去復(fù)述故事，發(fā)現(xiàn)自己一直“放任”這種情況，覺(jué)得孩子語(yǔ)言體系還沒(méi)發(fā)育好，等他再大一點(diǎn)就好了，就不在繼續(xù)問(wèn)了。

我在想我為什么“放任”孩子，還是說(shuō)我根本不相信孩子是OK的，我對(duì)孩子充分信任了嗎？作為孩子的資源之一，在這件事情上我有給他起到有力支持的作用嗎？然后我調(diào)整了自己，這次沒(méi)有跳過(guò)話(huà)題而是先用提問(wèn)的方式確認(rèn)他能回憶起什么點(diǎn)，然后通過(guò)這個(gè)點(diǎn)我去擴(kuò)散用簡(jiǎn)短的話(huà)去復(fù)述這個(gè)有意思的事情，我不停的重復(fù)這個(gè)情節(jié)，讓孩子也跟我一起重復(fù)，最后發(fā)現(xiàn)他做到了，他懂了敘述的要點(diǎn)，有了點(diǎn)邏輯意識(shí)，很欣喜。

覺(jué)

一直說(shuō)充分信任孩子卻一直都沒(méi)有真正做到。

悟

發(fā)現(xiàn)自己的模式：做事情有時(shí)候只停留在表象，并沒(méi)有切實(shí)的去深入問(wèn)題，解決問(wèn)題。

行

生活中的任何事情，都要深入三分，動(dòng)腦，走心，行動(dòng)。