?????? 人是一種非常擅長將無端的念頭合理化的動物。很多時候，人們不是依據(jù)事實做出傾向，而是根據(jù)傾向?qū)ふ沂聦?。這點經(jīng)常出現(xiàn)在我們身上，但不是每個人都能意識到或者試著改。

?????? 我在當(dāng)眾或者私下不止一次表明，雖然我的專業(yè)是計算機(jī)，但我內(nèi)心更熱衷于談?wù)撝T如歷史和科學(xué)的文科知識。這點也體現(xiàn)在我傾向于在思修課上而不是編程課上積極參與。我的思修老師時常和包括我在內(nèi)的很多同學(xué)討論各種社會事件。有時候她會表揚我思想比其他人樂觀。這也許很值得驕傲，但我當(dāng)時會更多地注意到別的東西。

?????? 讓我印象最深刻的一節(jié)思修課是，我們搞了一個小小的辯論活動。辯論的題目是“現(xiàn)在更容易出貴子還是更難出貴子?！币婚_始還只是談?wù)摻逃蜕钏街惖脑掝}，到后來便扯到各種階層的利益里去了。

?????? 讓我大為震驚的是，有一個同學(xué)表示，他認(rèn)為個人利益永遠(yuǎn)高于集體利益，當(dāng)今社會很不公平，并且和老師開始了辯論。如果這是一個資歷平平、毫無夢想的人，我認(rèn)為他這么說無可厚非。但事實上，他是第一批遞交入黨申請的人，還是老師看來的懂得多的學(xué)生。他發(fā)言說，他經(jīng)歷的種種不公平，讓他覺得沒必要為別人考慮。這就是我在上文提到的“根據(jù)傾向?qū)ふ沂聦崱?。他在課上大談“經(jīng)濟(jì)差距”、“社會歧視”之類的現(xiàn)象來表明自己的個人主義。但非常明顯，不是因為這些現(xiàn)象他認(rèn)為個人利益更重要，而是因為他認(rèn)為個人利益更重要才需要列舉這些事實。從黨的角度來說，他根本沒有了解過任何相關(guān)的方針和措施，而只抓著這些尚未解決的社會矛盾做文章。雖然事后我和老師說，他知識面很廣，思維很活躍，但我內(nèi)心里非常鄙視這類言行矛盾的人。既然站起來只會挑毛病，宣揚不良思想，卻沒有真正去了解點什么，有什么資格入黨？

??????? 不過他的一些話倒是讓我想起了什么。我一直是一個非常容易黯然神傷的人。小時候我最害怕看到的不是怪獸，而是乞丐。我經(jīng)常和母親一起去買菜。我們總是能見到大街上，商場里，有人做買賣，有人秀恩愛，也有人兩者都做——愛情買賣。但無論多么繁華的都市，總會有陽光難以照到的角落。小巷里，墻角邊，有人低聲哭泣，有人沿街乞討，也有人兩者都做——哭著乞討。

?????? 每當(dāng)看到有人在路邊行乞，我母親都會掏出錢包，拿出幾個硬幣交給我。當(dāng)蓬頭垢面的他們聽到身前的破碗里發(fā)出咣當(dāng)?shù)穆曇簟缤仁乐鞯奶旎[，他們都會大力地磕頭，用沾滿灰塵的嘴唇蠕動著，說著帶些語法錯誤的感激之辭。小時候，我會挺欣慰看到他們拿到錢，布滿血絲的眼里流出的感激——常伴著渾濁的淚水。這會讓我感到，他的生活因為我還能維持那么一會兒。

?????? 不懂事之前，我總是以為母親是想用讓我行善的方式來告訴我，我們可以這樣幫助他們?，F(xiàn)在，我才明白，母親是想用這種方式來告訴我，我們只能這樣幫助他們。我曾經(jīng)和母親說，我想賺大錢，每天給他們足夠的生活下去的費用。她沒回答什么，只是慈愛地笑笑。這些“塞錢”的方法的作用不是解決，而是緩解。我給他們一塊，也許就能滿足他一天不渴死；給他們十塊，就能讓他一天不餓肚子；給他一百塊，他就能活上一星期；給他一千塊，他也許還是只能活上一星期——因為他很可能會認(rèn)為這種好運不會是最后一次。

?????? 救濟(jì)從來不是有效途徑，改革才是根本方法。很多人，包括上文的那個同學(xué)，因為這些可憐的人的存在，就對國家和社會妄加指責(zé)。誠然，我們的確做不到每年在財政預(yù)算中支出一部分去養(yǎng)活全國的乞丐，但我們正在努力改革，努力解決各種社會問題。無論是什么政策，其效果都不可能立竿見影。我們的兩個“一百年”和最高理想，至今還沒實現(xiàn)，但難道僅僅因為這樣，就能斷言我們目前的奮斗是毫無意義的嗎?

?????? 一切生活中的小事，我們都能從中獲得點什么。很多人整天對世界和社會的各種新聞侃侃而談，卻不具備觀察身邊的點滴的本領(lǐng)，這是非常消極的。