? ? ? ? 合肥市琥珀中學琥珀山莊校區(qū)九一班

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孫珺晫

? ? ? ? 清風拂面，木槿花開，香氣氤氳，染紫霏雨。我的心情，卻如潑墨畫中的黑白，混沌而又沉重，望著面前歪七扭八的畫作，我怔怔地望著窗外，放棄，還是重來？

? ? ? ? 母親敲了敲門，步入書房，望著我耗費近一小時完成的畫作，默默無聲。我長嘆了一口氣，“哎！我總是畫不出明暗關系的對比，還將圖形切得亂七八糟，我果然與素描無緣，放棄或許是最好的辦法。”我將“狼藉之作”從畫板上取下，揉作一團，以此發(fā)泄我內心的不滿。父親在一旁輕笑道：“你當初學素描是因為熱愛吧，如今怎能說出‘放棄’這種話來？放棄固然簡單，可你別忘了自己的初心，為何不試著重來一回？”

? ? ? ? 當初？是的！初見素描，如平地一聲春雷，震撼著我的心靈。第一次步入畫室，陽光的酒，釀得很醇，很真，淺淺地斟了一地。美術老師坐在畫架旁，描摹著一叢木槿，一筆一筆地勾勒，木槿在紙上越發(fā)清晰，雖然沒有任何顏料的點綴，卻也是那般奪目！

? ? ? ? 一人，一畫，一木槿，就這樣烙印在我心里。從此，我便與素描結下了不解之緣。當初的我，對素描滿懷熱愛，提出了看似不切實際的愿望：“我要畫出奪目的素描畫！”我“攛掇”父母幫我報素描班，對將來抱著無限憧憬。而今，我怎能輕易放棄？

? ? ? ? 回想起當初與素描的邂逅，那一叢木槿花開在紙上，每一朵花瓣都極為舒展，在明暗對比和粗細線條的交織中，展現出木槿花獨具的柔美。那花又像是要將我攬入懷中，喚醒我心中的熱愛。曾經的熾熱再次襲來。重來一次吧，重來一次又何妨？

? ? ? ? 一次上課，我突然發(fā)現老師將那幅木槿花掛在了墻上，那熟悉的感覺讓我倍感親切。我露出一臉驚喜的表情，美術老師察覺到了，她笑了：“木槿花的花語是永恒美麗，象征著歷盡磨難，但依然頑強的品質。素描是一個漫長而曲折的過程，你既已選擇重來，就要像木槿花一樣堅持?。　崩蠋煹囊环?，讓我的目光更加堅定，欲望也更加強烈。

? ? ? ? 之后，每個周末，我都迎著清晨的第一縷陽光踏入畫室，提筆，勾勒，鋪線……盡管握筆方式不準確，落筆力度不恰當……但無論如何，我絕不會退縮！

? ? ? ? 木槿花，開了又落，落了又開；我手上的繭，長了又消，消了又長。重來路上，我一路向前。

? ? ? ? 幾年前，我在斟滿陽光的畫室里——流連忘返；幾年后，我在屬于自己的陽光下——揮筆描摹。重來前，我在清風拂面時——猶豫不決；重來后，我在木槿盛放時——堅持熱愛。

? ? ? ? 紙上觀歲月，筆間流數年。又是一年木槿花開。我望著眼前的畫作，微微一笑，還好，我選擇了重來一次。