? ? ? ?這次暑假返校是一個(gè)忙碌又幸福的回歸，它不僅僅是一次開學(xué)前的準(zhǔn)備，應(yīng)該稱之為：以學(xué)校為主體的、全體教師參與的大型校本教研、校本培訓(xùn)。 ?
? ? ? 8月11日的校本培訓(xùn)我感受最深的有兩點(diǎn)，和大家共享。
? ? ? 第一，信息技術(shù)融入教學(xué)。何中偉和劉梅兩位老師不約而同的分享了移動(dòng)微課，用最新的信息技術(shù)把我們碎片式的資源結(jié)構(gòu)化。劉梅老師用小影制作的“東西半球和東西精度的區(qū)分”、何中偉老師分享的“中國(guó)34個(gè)省區(qū)”視頻、新的2016班Office的視頻制作功能......讓我驚嘆佩服。上個(gè)學(xué)期剛剛把教學(xué)切片引入我的課堂，這個(gè)暑假的培訓(xùn)讓我警覺自己的落后，也提醒自己別成為新文盲。新的學(xué)期要好好利用自己的手機(jī)和電腦，讓信息技術(shù)進(jìn)入我的課堂，讓我的課堂也活起來(lái)。
? ? ? ? 第二，做一個(gè)多閱讀能思考堅(jiān)持寫作的人。人之所以能提高和成長(zhǎng)在于多讀書常反思，并能把思考過后提升的內(nèi)容記錄下來(lái)，讓自己得到沉淀升華。在自己的床頭或手邊隨時(shí)放一本書，一個(gè)筆記本和一根筆，隨時(shí)記錄下自己想說(shuō)能說(shuō)的內(nèi)容。學(xué)校四個(gè)地區(qū)重慶-長(zhǎng)沙-新鄉(xiāng)-廈門的培訓(xùn)名師和專家，大多來(lái)自一線的草根教師，經(jīng)過他們一步步的努力有了現(xiàn)在的成績(jī)，成為我們眼中的名師和專家。細(xì)細(xì)想來(lái)，這些老師有一個(gè)共同的特點(diǎn)，能把學(xué)習(xí)工作中的一切有感悟的內(nèi)容記錄下來(lái)，日積月累形成上萬(wàn)的文字，那就像一本書；他們教育教學(xué)的過程中時(shí)刻學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不局限于書籍，很多時(shí)候是生活中的啟發(fā)和感受，也記錄下來(lái)，形成文字，就是自己的特色。新學(xué)期也要給自己制定一個(gè)閱讀寫作的規(guī)劃，雖達(dá)不到名師的水平，但可以讓自己得到提高和進(jìn)步，這就夠了。
? ? ? ? 這一天是視覺和聽覺的盛宴，更是心與心的碰撞。感謝在假期休息還在為全體老師做培訓(xùn)準(zhǔn)備的老師們，謝謝王中原校長(zhǎng)提出“培訓(xùn)學(xué)習(xí)的期望和希望”、葉偉杰書記的“兩個(gè)選擇一個(gè)出發(fā)點(diǎn)”、聶小紅主任的暑“假培訓(xùn)總結(jié)和新學(xué)期展望”、何中偉主任的“領(lǐng)航教育教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)”和“核心素養(yǎng)背景下的課程和教學(xué)”、劉敬敬-舒軍-孟淑悅-賀子蘭-柴夢(mèng)瑤-張珍珍六位老師的“中考改卷分享”、張冬梅主任的“致廣大而盡精微”、劉梅老師的“碎片與重構(gòu)”、張迪老師的“優(yōu)秀教師在悄悄做哪些事？”收獲的一天，充實(shí)的一天，謝謝所有分享的老師！
