2021年9月3號

從前天開學(xué)到現(xiàn)在，我著實累慘了。因為我所在的學(xué)校是私立小學(xué)，而且我是新去，我教的班也全是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，所以每天早上必須五點五十到學(xué)校，晚上八點半下班，全天侯的在學(xué)校里，學(xué)生在哪兒我就在哪兒，一是熟悉教學(xué)的流程，二是看管好剛?cè)サ男聦W(xué)生。這幾天每天步數(shù)上萬，基本上全天站著，只有吃飯時才能坐下。嗓子也有啞的趨勢，腿和腳的累就更不用說了。這還沒完，下班回家后還要寫教案、做課件、備課等等。種種忙碌與疲憊不想多說，因為這是必須和應(yīng)該的?！坝魍豕?，必受其重”。

? ? 說一說這兩天的體會與感想吧——放手?！胺攀帧闭f的是家長，作為家長，我們必須面對和學(xué)會“放手”。孩子們不可能跟我們一輩子，他們有自己的路要走，總要踏上自己該走的路。所以在孩子必須離開自己時，不要看著孩子的背景三步一招喚，這樣不僅會讓自己增加傷感，也會讓孩子減慢前進(jìn)的步伐。狠狠心，看著他們遠(yuǎn)走的背景，默不作聲吧。今天下午有兩名學(xué)生的家長來送書，我把那名女生和男生領(lǐng)到了校門口。隔著欄桿，男女生的家長分別把東西遞給了孩子，交代囑咐了幾句。男生的家長囑咐完后，男生立刻就后退了一米，和我站在一起，等著女生。女生呢，家長交代完后就開始問長問短，女生一邊說一邊哭，家長隔著欄桿又拍又哄的。我和男生靜靜地站在他們身后等著。男生的媽媽看著自己的兒子哭笑不得：“寶貝，你不和媽媽再說些什么了嗎？”男生搖搖頭。媽媽無奈地笑起來。男生終于開口說了一句：“星期天來看我?！比缓箪o立。我笑著說道：“看到?jīng)]？不是孩子離不開家長，是家長離不開孩子?！蹦猩议L笑，然后就和兒子默默相望，頗有“銀漢迢迢暗渡”的意味。等了一會兒，女生和家長還在一邊說一邊哭，我走上前去“恰當(dāng)”地表揚和鼓勵了女生幾句，便領(lǐng)著他們返回教室了。

? ? 其實，有時候孩子的自立能力和適應(yīng)能力是出乎我們大人意料的，只是從情感上來說，面對“分別”，雙方都要有個適應(yīng)與接受的過程。

干一行，愛一行。你愛不愛自己的職業(yè)從你工作的態(tài)度上能看出來。你是為了“謀生”而工作，還是為了“喜愛”而工作，旁人一目了然。在和孩子打交道的職業(yè)里，最能看出來這一點。你喜不喜歡孩子，喜不喜歡和孩子有關(guān)的這些職業(yè)，從你對孩子的態(tài)度中，從你對工作的態(tài)度中能看出來。

搭檔劉老師是個非常有耐心、記性非常好的老師。面對一群“嗡嗡”響的孩子，她從來不真急真氣，而且她已經(jīng)記住了許多學(xué)生的名字，而我，簡直是個大臉盲。不僅如此，因為經(jīng)驗欠缺，面對這一群亂遭遭的孩子，我的耐心已經(jīng)遺失殆盡；而且我沒有足夠的智慧與能力管住他們，基本上靠吼。我常自責(zé)：我挺喜歡孩子的，現(xiàn)在為什么這樣沒有耐心？手忙腳亂的同時多請教劉老師，多向她學(xué)習(xí)吧。

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9月14號

晚自習(xí)。

一男生走到講臺前對我說：“老師，我想上廁所?！蔽一⒅樥f：“快去，以后不讓去！”男生走了。

沒兩分鐘，兩個女生一前一后走過來，前面女生細(xì)聲細(xì)語地小聲說：“老師，我想上廁所?！蔽逸p聲回復(fù)：“去吧。”女生接著說：“我沒紙?！蔽翼樖职阎v臺桌上的紙拿給她，無奈地笑：“我還得給你提供這項服務(wù)?！眰z女生出去了。

這時第一桌的男生瞪大了眼睛：“老師你偏心，男生說去，你可兇了，女生去你怎么不兇？”全班嘩然，笑。

我憋了笑，站起來走到他跟前指著那個男生的空位說：“你自己說吧，上晚自習(xí)的時候他去過多少次廁所了？”

“好幾次”

“許多次”…...

男生的回答此起彼伏，笑聲一片。

“質(zhì)問”我的男生也笑，不依不饒繼續(xù)說：“老師你就是偏心。”

我伸出手假裝往外拽他：“來，你嫌我偏心，我允許你去廁所，你去吧，我允許你去，我不對你兇?！彼汩W：“我不去我不去，你偏心！”

全班笑成一團(tuán)。

笑過之后我意識到：孩子的視覺和大人完全是不同的，他們的視覺和思考問題的方式?jīng)]有大人那樣“寬”，他們眼里“見山是山，見水是水”，完全不會去追究成因等方面。之前那個男生去廁所我不允許是因為，他經(jīng)常上晚自習(xí)去廁所，你不讓他去他可憐巴巴地說：“老師，我憋不住了”；而被允許去的兩個女生從來沒有在晚自習(xí)的時候出去過，平時上課也是非常認(rèn)真，成績不錯的學(xué)生，所以我會選擇相信她們。但學(xué)生們不會理會我允許與不允許的理由，他們看到的只是結(jié)果，只“質(zhì)問”這個結(jié)果的原因?？磥?，我必須學(xué)會以他們的眼光、從他們的角度來處理事情，否則很容易引起學(xué)生的不滿與不支持。

不過，這群孩子，必須得套套籠頭、加強(qiáng)紀(jì)律的監(jiān)管了。

先從課上不允許去廁所開始！

? ? ? ? ? ? ? ? 9月26號

我終于上完了展示課！

這兩天的心理壓力太大了！中午打飯的時候被劉老師一句體貼理解的話給觸碰到了防線，我控制不住自己在班級里背對著學(xué)生淚流滿面，狠狠地哭了一場。成年人的崩潰真的就在一瞬間。

好在，課上完了。說實話，我比較滿意，雖然沒有完全講完，但課程的流暢度，學(xué)生的紀(jì)律與配合度，著實出乎我的意料。

講課的前幾天，我嚇唬他們：“我和你們一樣都是新來的，所以展示課對我來說非常重要，如果講不好，我就不能留下，不能再教你們......”本來還抓耳撓腮的“猴子們”立馬就坐得非常端正，一句多余的話也沒有了。呃，雖然，這種安靜狀態(tài)堅持不了幾分鐘。

可萬萬沒想到的是，展示課上，學(xué)生們居然膽大，和平時一樣敢舉手，敢“胡說八道”，完全答不出來我想要的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，比如他們會把“九月初三夜”翻譯成“九月的第三個夜晚”，還認(rèn)為“九月初三”和“夜”屬于“景物”。前幾天給他們講《十五夜望月》時已經(jīng)講過什么叫“作者描繪的景物”，但他們居然沒掌握，還會出錯。而且，他們居然可愛到上講臺上展示時會笑場！我要是他們這個年齡我都沒這個勇氣！

但不得不說，他們這節(jié)課聽得太認(rèn)真了！從開學(xué)到現(xiàn)在上得最認(rèn)真的一課！這使得我的講解順暢了許多。怪不得學(xué)校主任們一直在強(qiáng)調(diào)先抓管理，管理不好還怎么上得成課！果然，紀(jì)律好了，事半功倍啊。

下課后，聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都退場了。我如釋重負(fù)，劉老師也一臉輕松笑意地走過來，我笑著說：“這節(jié)課真順利啊。”劉老師笑著點點頭，很是贊同。我們站在講臺上望著下面的學(xué)生，學(xué)生們不約而同地一起走過來：“老師，我們表現(xiàn)行不行？”“老師，這節(jié)課算是通過了嗎？”一名女生鄭重其事地問：“老師，你能留下來了嗎？”我滿心地感動與喜悅，捧了她的臉說：“你們一百分！老師能留下來了?！?/p>

嗚，現(xiàn)在想起來還是要熱淚盈眶。

愛是最好的教育?？?，教育最好的收獲難道不是愛嗎？