一、周回顧基本信息

周開(kāi)始日期：2019.07.28
周結(jié)束日期：2019.08.03
周回顧日期：2019.08.04
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二、回顧內(nèi)容

一）回顧本周用時(shí)情況

1. 本周用時(shí)情況

計(jì)劃用時(shí)：80.7小時(shí)
實(shí)際用時(shí)：83.55小時(shí)

2. 用時(shí)趨勢(shì)統(tǒng)計(jì)

二）回顧任務(wù)完成情況

1. 任務(wù)數(shù)量

計(jì)劃內(nèi)任務(wù)42項(xiàng)，完成27項(xiàng)，完成率64%；
計(jì)劃外任務(wù)20項(xiàng)，完成15項(xiàng)，完成率75%；
整體完成率68%。

2. 完成任務(wù)分析

• 與女兒一起讀書(shū)、寫(xiě)作，討論暑假成長(zhǎng)方案。雖然有時(shí)會(huì)責(zé)罵女兒，甚至痛下狠手，但借用那句很俗的話(huà)——都是為了她好啊?？v觀這幾周的陪伴，在學(xué)期還未結(jié)束時(shí)陪伴的時(shí)間不多，在暑假里反而越來(lái)越多了，因?yàn)槲业膬r(jià)值觀變了。以前覺(jué)得花錢(qián)讓她去上課學(xué)習(xí)，就算對(duì)他的負(fù)責(zé)。但現(xiàn)在盡可能和她面對(duì)面交流、討論，陪伴她成長(zhǎng)，這才是一個(gè)父親應(yīng)有的付出啊。

• 與女友交流感情。問(wèn)到身邊幾位85后的同事，他們?cè)谄呦?jié)分別會(huì)送愛(ài)人什么禮物？他們都一臉平靜地說(shuō)，七夕還要送禮物嗎？其中一位女同事驚嘆道：啊，是七夕啦？

  所以甜蜜與否與年齡無(wú)關(guān)、與結(jié)婚年限也許有關(guān)，但更與自己的價(jià)值觀有關(guān)。把老婆寵好才是最重要的。

• 閱讀《得到》電子書(shū)。讀書(shū)的三大好處：第一，減少了刷視頻、看游戲的時(shí)間；第二，深入了解了自己的偶像；第三，內(nèi)心變得更加平靜。

• 參加Esd流程討論及后續(xù)改善，確認(rèn)合同簽署情況。遇到高層不簽字怎么辦？是跟他硬橋硬馬地去討論，還是靜心等待？顯然不選前者。進(jìn)行項(xiàng)目管理時(shí)，要留足時(shí)間給高層考慮。盡管有流程、制度去約束，但很多時(shí)候仍然是人治。南宋初年，在宋高宗立儲(chǔ)問(wèn)題上，岳飛竟然越級(jí)去跟高宗討論該問(wèn)題，難怪會(huì)被高宗所記恨。

• Q模塊，讓謝和將兩位員工統(tǒng)計(jì)scp工時(shí)。在項(xiàng)目管理上，以我目前的認(rèn)知，有風(fēng)險(xiǎn)要立即解決，沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)就要加快進(jìn)度，爭(zhēng)取提早完成。

• 結(jié)合q模塊，整理acp學(xué)習(xí)心得。雖然已經(jīng)考過(guò)了PMP，但要去讀懂這本《敏捷實(shí)踐指南》，在沒(méi)有導(dǎo)師的指導(dǎo)下，仍然有點(diǎn)困難。所以便邊找導(dǎo)師的過(guò)程中，邊閱讀《用戶(hù)故事實(shí)踐》，先建立一個(gè)比較感性的認(rèn)知。

• 至倉(cāng)庫(kù)確認(rèn)b外殼混料。三個(gè)月內(nèi)同類(lèi)問(wèn)題在同一顆材料上發(fā)生了4次，雖然有變更頻繁、送貨批次較多等客觀原因，但本質(zhì)上仍然是我們沒(méi)有做好FIFO。

3. 未完成任務(wù)分析

• 匯總S參觀整改項(xiàng)，以及給檢驗(yàn)員做培訓(xùn)。到底是執(zhí)行不到位，還是定義不明確？我相信不只我所在的工廠，在這個(gè)行業(yè)，乃至于整個(gè)制造業(yè)，都會(huì)面臨這樣的問(wèn)題。問(wèn)題反饋通常是自下而上，而改進(jìn)是自上而下的。與其等著客戶(hù)審核發(fā)現(xiàn)，再進(jìn)行大規(guī)模、系統(tǒng)性的整改，還不如在萌芽階段將其解決掉。

• 回顧南京高手成長(zhǎng)營(yíng)的收獲與不足。參加學(xué)習(xí)活動(dòng)是為了見(jiàn)賢思齊，因?yàn)椴槔怼っ⒏裾f(shuō)過(guò)，想要得到一樣?xùn)|西，就要讓自己配得上它。還是要抓緊時(shí)間做好回顧。

• 安排分線(xiàn)打印，現(xiàn)場(chǎng)跟蹤并計(jì)算工時(shí)差異。離開(kāi)技術(shù)崗位久了，在解決問(wèn)題時(shí)候，就不會(huì)主動(dòng)去思考原因，而更多的依賴(lài)協(xié)調(diào)和掌控。法無(wú)常法，如果只是掌握了管理技能而拋棄了原有優(yōu)勢(shì)的話(huà)，那必將無(wú)法在這個(gè)VUCA時(shí)代生存下去。

• 提供各線(xiàn)改造設(shè)備清單。當(dāng)我們抱怨任務(wù)無(wú)法推進(jìn)、相關(guān)部門(mén)不合作時(shí)，我們可曾想過(guò)，自己在推薦任務(wù)、提交作業(yè)時(shí)，非常地積極主動(dòng)嗎？找借口、找理由，這是系統(tǒng)一的天性。

• 復(fù)習(xí)創(chuàng)新學(xué)院課程。囤課、囤書(shū)，無(wú)法推進(jìn)，這是目前導(dǎo)致我焦慮的最大問(wèn)題。所以在我把《得到》的電子書(shū)讀完之前，堅(jiān)決不買(mǎi)新書(shū)；再好的課，即使白送，也不下單。

4. 計(jì)劃外任務(wù)

• 與張蕾、高焱討論2020年目標(biāo)活動(dòng)方案。才完成了年中目標(biāo)制定活動(dòng)，又開(kāi)始策劃起明年目標(biāo)了。深謀遠(yuǎn)慮、謀定后動(dòng)，這說(shuō)的就是我們吧。

• 統(tǒng)計(jì)7月份Headcount。繼續(xù)制定出流程，然后安排給工段長(zhǎng)做。否則的話(huà)，每個(gè)月都會(huì)花上近兩個(gè)小時(shí)，做這種不增值任務(wù)。

• 參加scp homework review和process Coach。學(xué)習(xí)不光是聽(tīng)了課、做了筆記，更要有反思復(fù)盤(pán)，更要生成新知。

三）回顧本周突出問(wèn)題

本周事件：在工段長(zhǎng)給檢驗(yàn)員們考核完、將表提交上來(lái)才發(fā)現(xiàn)，仍然是用的去年的格式?？偡制咔覜](méi)有體現(xiàn)出差異。

感受：當(dāng)時(shí)感受是，執(zhí)行力怎么這么差呢？已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)要用新表格，但他們?nèi)砸砸詾楸砀襁€沒(méi)未釋放，就用了舊的。

三層系統(tǒng)模型

• 有效層：和所有的程序文件以及表單一樣，考核也應(yīng)該用最新格式。如果最新格式?jīng)]有釋放，仍用上一版本。

• 悖論層：版本修改、多次討論、層層上報(bào)、拖延拍板，這就是現(xiàn)狀。所以也就產(chǎn)生了不知用什么版本的困境。

• 升維層：
  Why: 相關(guān)部門(mén)沒(méi)有有力地推進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)一直沒(méi)拍板。這是造成版本一直未更新的主要原因。

  How：第一，考核前和HR部門(mén)確認(rèn)版本；第二，和工段長(zhǎng)確認(rèn)版本。

  What：最終確認(rèn)一致，考核一次完成。

四）上周問(wèn)題行動(dòng)回顧

從第32周開(kāi)始，讓他們做一周的時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)記錄。

五）本周收獲及成果

敏捷項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的5篇讀書(shū)筆記。
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三、回顧收尾

一）周回顧耗時(shí)：

執(zhí)行時(shí)間：2019.08.04
用時(shí)：2小時(shí)

二）回顧修訂周檢視流程情況

無(wú)