語(yǔ)言學(xué)中的“冗余”
這本書里我覺得很有意思，也是我之前沒有特別注意過的內(nèi)容是“冗余”。書中給出的例子：
英語(yǔ)中的音標(biāo)并非任意組合的，如[sk]可以出現(xiàn)在詞首（skin或skill），而[ks]則不行。由于可能的組合數(shù)量太多，因此并不是每個(gè)都有意義，比如sick和zip各取部分組成的zick就沒有意義。值得注意的是，這些較小的單位本身并沒有意義。sick、zip等單詞中都包含同樣的元音[I]（i），但它的作用僅僅在于區(qū)別于其他單詞，如sick有別于[sɑk]（sock），kiss不同于（cuss），billow區(qū)別于（bellow）等等。通常，整個(gè)單詞的意義與某個(gè)元音或輔音沒有任何關(guān)系。
我的理解是，本作中說的“冗余”就是我們可以拿來(lái)構(gòu)成語(yǔ)言的材料多過我們的語(yǔ)言實(shí)際上需要的，并不是每個(gè)材料都被充分利用了。
這里說的語(yǔ)言材料不僅僅是字母或者漢字，還包括其組合形式。
書中給出的是英文的例子，26個(gè)字母，不同個(gè)數(shù)的字母組合，其實(shí)是可以創(chuàng)造出多少不同的單詞來(lái)啊！比如兩個(gè)字母長(zhǎng)的詞，就可以是：
aa,ab,ac,...,ba,bb,bc,…,za,zb, zc,…zx,zy,zz.
然而我們可以看到，這其中很多是在現(xiàn)有的英語(yǔ)單詞中不存在的，這些本可以拿來(lái)構(gòu)成單詞的材料，卻沒有被用來(lái)構(gòu)成單詞，而是被拋在一邊，放置不用，我想這就是作者說的“冗余”。
放到漢語(yǔ)里，就算是三四千個(gè)常用字，可以組成的詞語(yǔ)也是很多的。按照4000個(gè)漢字來(lái)算，不算一字詞、三字詞等，僅僅算兩字詞，用4000字可以組成的兩字詞可能的組合數(shù)量為：4000×3999=15,996,000，即四千個(gè)漢字可以生成接近一千六百萬(wàn)個(gè)兩字詞。如果考慮上三字詞，那么會(huì)在數(shù)量級(jí)上再上幾個(gè)臺(tái)階。
再來(lái)看一個(gè)數(shù)據(jù)：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室編、商務(wù)印書館2005年出版的第五版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，收詞6.5萬(wàn)條。
放寬條件來(lái)計(jì)算，如果我們需要使用的詞大概為10萬(wàn)個(gè)，那么只要充分利用漢字組合關(guān)系，連1000個(gè)漢字都不需要。而實(shí)際情況是，我們可不只這幾千個(gè)常用字呢。這是不是就是所謂“冗余”呢？
語(yǔ)言并不是在精確計(jì)算的情況下產(chǎn)生的，當(dāng)然不可能一個(gè)蘿卜一個(gè)坑地把一切資源充分利用啦。
作者認(rèn)為，言語(yǔ)結(jié)構(gòu)必然是“冗余的”，并給了我們一個(gè)令人信服的解釋：
如果工程師建橋時(shí)使用的材料多于所需最少材料的話，那么橋的物理結(jié)構(gòu)就是冗余的。然而，冗余也有優(yōu)點(diǎn)，如果某個(gè)部分破裂或爆裂，橋也不會(huì)倒塌。語(yǔ)言冗余的長(zhǎng)處是言語(yǔ)幾乎不會(huì)被誤解。
為了說明這個(gè)觀點(diǎn)，作者向我們展示了一種認(rèn)為生造的“語(yǔ)言”：
若某詞指代具體物體，則可以以n打頭；若指代抽象概念，則可以以m打頭。第一個(gè)元音e出現(xiàn)在表示植物的單詞中，接下來(lái)是b，說明這些植物是可食的。下圖中所有單詞均以neb開頭，區(qū)別在于表示一般意義的蔬菜（a）和水果（e），表示鱗莖蔬菜（p）和綠葉蔬菜（t），表示無(wú)核水果（s）和有核水果（f），只有末尾的元音才能將不同單詞區(qū)分開來(lái)。
這是按照科學(xué)、經(jīng)濟(jì)的原則造出來(lái)的詞，如果實(shí)際使用這種語(yǔ)言，會(huì)碰到什么問題呢？
由于不同人的口音是有區(qū)別，對(duì)于不同音素是否相同的敏感度也不一樣，所以就會(huì)造成上圖中的很多詞語(yǔ)在實(shí)際交流中會(huì)出現(xiàn)混淆，使得交流雙方產(chǎn)生交流障礙。比如，如果你對(duì)p和t不敏感，那么你就不太分得清韭菜和菠菜，而且這兩種菜還是出現(xiàn)在同樣的語(yǔ)境中的。
我們現(xiàn)在就算說英語(yǔ)，也有很多人不太分得清beach 和 bitch，不是嗎？不過起碼通過語(yǔ)境，還是分得清的。
語(yǔ)言與思維
語(yǔ)言與思維這個(gè)角度也是很有意思。
記得以前看書，說到語(yǔ)言與思維，會(huì)提到的例子有顏色。不同地區(qū)的人可能由于其生活環(huán)境的原因，對(duì)顏色的感知不一樣，比如有的語(yǔ)言里可能沒有紫色、橙色，有的語(yǔ)言里會(huì)區(qū)分特別多的綠色（忘記具體什么顏色了，只是大概舉例），如果一個(gè)的語(yǔ)言里沒有橙色，那橙色就可能是被歸入到紅色或者黃色里。
本作中舉了一個(gè)部族語(yǔ)言的例子：
他們生活的地理環(huán)境是從南部陡峭山區(qū)延伸至北部山谷，于是這里的人們對(duì)于上坡、下坡等方位特別敏感，其語(yǔ)言也發(fā)展出了相應(yīng)的詞匯，與其他語(yǔ)言沒有意義一一對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)?？梢约僭O(shè)有表示如下意義的詞：處于山南面下坡過程中，處于山南面上坡過程中，處于山北門上坡至1/3處，在漢語(yǔ)里就沒有與之相對(duì)的。
今天是1000天行動(dòng)計(jì)劃的第一天，閱讀《牛津通識(shí)讀本：繽紛的語(yǔ)言學(xué)》，作者（英國(guó)）P.H.馬修斯著；戚焱譯。今天完成了本書的50%。在此打卡記錄，并不為寫文章或所謂輸出。
