在打掃衛(wèi)生的時候，無意間翻到了幾張信紙，紙張泛黃，很清晰的感受到了時間的痕跡。
打開最上面那張四折的紙，印入眼簾的是一張鉛筆制的表格，里面填滿了用黑色簽字筆寫的文字，表頭清晰，條理清楚，整齊有序，顯然當(dāng)時寫出這些內(nèi)容的人很是用心。（寫這些內(nèi)容的就是我本人）
表格是針對某人寫的，分兩大塊兒，學(xué)習(xí)和生活，對這兩大塊兒各自列出了此人的優(yōu)缺點，并對此做出了總結(jié)和評價。思路清晰，堪稱完美...
而這某人卻是我當(dāng)年的小徒弟，由于崇尚我的無尚美德，想拜我為師，向我學(xué)習(xí)。而我本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度便廢寢忘食的繪制了我眼前的這張表格，（現(xiàn)在想想我那時候還真是一根筋）然后第二天早上（是不是第二天早上已無法考證）拿給某人，讓其勾畫一下想要改掉的缺點有哪些，（至于優(yōu)點就是寫給某人看看，以資鼓勵，顯得我有禮貌不是一個只看缺點的人嘛。當(dāng)然缺點羅列了27條，優(yōu)點嘛…還是有12條的...現(xiàn)在回想起來我還真是偉大，如此細(xì)心的分析羅列，面面俱到，真真是有著無尚美德的人！）然后就是為了改掉這些缺點而實施計劃了。
當(dāng)然實施的過程是充滿艱難險阻的，對一個成年人來說改掉一個壞習(xí)慣都是一件很艱難的事，更何況是一個正處叛逆期完全沒啥自制能力的孩子呢。好在某人還是愿意聽我的話并且多多少少是有些愿意改掉這些個缺點的。
這娃上課老愛打瞌睡，（估計是因為晚上不回家睡覺，去干壞事兒了）記得一次英語課的時候我正聽得認(rèn)真，（雖然我英語很差，但是我喜歡當(dāng)時的英語老師啊，所以認(rèn)真聽講是必須的）同桌用手肘碰了我一下，用手往我右邊指了指，我順著目光望過去，就看見某人的腦袋一點一點的，就差往桌子上磕了，我隨手抓起手邊的一本書扔了過去，正中目標(biāo)，（拋物線畫的十分標(biāo)準(zhǔn)，堪稱完美）某人一個激靈，立馬清醒一臉憤怒的望向投擲書本的方向，一看是我立馬怏怏的撓著頭把書遞給我，轉(zhuǎn)頭準(zhǔn)備聽課。
此情此景讓我有一種為人師長被人尊敬的滿足感。（與其說是滿足感，不如說是虛榮感來的更貼切，但這詞太不符合我無尚美德的光輝形象了）甚好！甚好！也許就是這種滿足感，讓我對某人的監(jiān)督一直持續(xù)到了初中畢業(yè)。（當(dāng)然缺點改沒改掉也就不要計較了）這中間某人最常做的就是本著為了兄弟義氣的無尚光榮而打架斗毆...善哉善哉，這種傷人的事是真真干不得的，“君子動口不動手”方為上策嘛！為此我也很是頭痛。奈何初三的年紀(jì)，就是把某些事看的比天還重，如今想來還真真有些無奈又有趣。
現(xiàn)在的某人在哪兒，生活現(xiàn)狀怎樣我是完全不知的，以前還能偶爾從某個初中同學(xué)的口中聽到某人的消息，但現(xiàn)在已經(jīng)沒有人提及了。只希望這位給了我滿滿的滿足感的某人能被這骨感的現(xiàn)實善待哈。好運(yùn)～
