（一塊聽(tīng)聽(tīng)課程）

這堂課開(kāi)始，老師的一句話，我默默的笑了。

因?yàn)槲沂悄菫閿?shù)不多的寫在標(biāo)題上的人之一。

自以為的細(xì)心。

從去年下半年開(kāi)始，接觸寫作這兩個(gè)字，也付費(fèi)參加了課程，然而，真的沒(méi)話寫。哪怕是擴(kuò)句和縮句，有現(xiàn)成的讓我寫，都是滿眼茫然，無(wú)從下筆。為了完成作業(yè)，生拉硬拽的自己都看不下去。

付費(fèi)的好處是。你拖都要拖下去。不然感覺(jué)對(duì)不起自己的付費(fèi)。

學(xué)著學(xué)著，覺(jué)得好難。要有輸入才有輸出。真如諺語(yǔ)所講，鍋里有，碗里才有。而我是白茫茫，好干凈。問(wèn)自己，我行嗎？看著別人的文章，對(duì)比自己。怎么人家就寫的好，而我寫不出一個(gè)字。

也學(xué)別人的做法，每天500字?？稍趺礈?，都湊不滿，覺(jué)得好痛苦。

沒(méi)有庫(kù)存怎么賣貨？更何況，文字是水磨的功夫，不是一天兩天就可以做好的。

然后就沒(méi)有然后了。

在一月份也參加過(guò)老師的一塊聽(tīng)聽(tīng)的課程。今天再次打開(kāi)，做了好多筆記。都不記得當(dāng)時(shí)聽(tīng)課的印象了。

聽(tīng)是聽(tīng)過(guò)了，沒(méi)有做。

期間訂閱了得到的欄目。每個(gè)大牛都商量好似的，都在強(qiáng)調(diào)寫作的重要性。

我問(wèn)自己，一個(gè)人說(shuō)，是個(gè)人觀點(diǎn)，兩個(gè)人，三個(gè)人。關(guān)鍵的是說(shuō)話的人，都用自己走過(guò)的經(jīng)歷向你，闡述寫作的好處。告訴你方法。你不是想改變自己?jiǎn)?？你不是不知道選擇學(xué)習(xí)什么樣的技能嗎？寫作可以幫到你！

在學(xué)習(xí)得到訂閱的欄目中，這大半年我每天看欄目，學(xué)著寫留言，學(xué)著去思考，學(xué)著問(wèn)問(wèn)自己，為什么。

一邊每天留言，一邊問(wèn)自己，我這是干嘛？這樣子做，有用嗎？真的可以幫助我嗎？

每天走過(guò)的路，都是算數(shù)的。雖然，今天的我，依然缺少邏輯。依然錯(cuò)誤百出?？墒?，意外的發(fā)現(xiàn)，我有話題了。

寫出來(lái)的文字依然會(huì)跑偏，會(huì)忘了自己的本意?？墒俏艺娴挠性捳f(shuō)了。

發(fā)覺(jué)今天是自嗨了。

就不上傳到作業(yè)了。其實(shí)昨天寫了提綱，可是過(guò)了時(shí)間，發(fā)覺(jué)思路沒(méi)了。

真的要第一時(shí)間記錄下來(lái)才好的