大家好，我們是你們親愛(ài)的零蛋姐姐，歡迎你和我一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。
“媽媽，媽媽，我不行，我不會(huì)”，我耳邊猶還記得去年11月我家孩子委屈的快要掉淚的小臉，想想都心疼。我那可愛(ài)的小人兒啊，你受到了什么樣的壓力，讓你說(shuō)出了如此請(qǐng)求的話。
“媽媽，我不行，我不會(huì)，我們明天不去賣(mài)報(bào)紙好不好”。
聽(tīng)著你請(qǐng)求的話語(yǔ)，媽媽甚是心痛。我的孩子，媽媽一直希望你能陽(yáng)光的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大到底多優(yōu)秀我沒(méi)有投入很大的期望的，怎么你會(huì)受到打擊了呢？
那個(gè)自信開(kāi)朗的小男孩
孩子，當(dāng)你剛上幼兒園小班時(shí)，你會(huì)每天回來(lái)跟我分享在學(xué)校的事情。
孩子：媽媽，我今天好開(kāi)心啊
媽媽：真的嗎？
孩子：因?yàn)槔蠋熀芟矚g我啊。老師對(duì)我笑，老師說(shuō)我吃飯吃的最快，表現(xiàn)也很好。
孩子，媽媽聽(tīng)著你在學(xué)校學(xué)回來(lái)的兒歌，邊洗澡邊哼唱，媽媽覺(jué)得你好厲害啊，竟然還會(huì)唱歌。
孩子，聽(tīng)著你唱著“親愛(ài)的媽媽你辛苦了”，來(lái)開(kāi)門(mén)迎接?jì)寢?。媽媽心里不感?dòng)那是騙人的。
看著你如此開(kāi)心，如此陽(yáng)光，如此愛(ài)去學(xué)校。媽媽覺(jué)得，媽媽堅(jiān)持心理成長(zhǎng)優(yōu)先這個(gè)路子是正確的。媽媽也挺自豪的，我的孩子。媽媽愛(ài)你。
那個(gè)說(shuō)出“我不會(huì)，我不行”的小男孩
媽媽知道中班時(shí)，你們班的老師全換了。媽媽曾一度擔(dān)心你很難適應(yīng)新的老師，媽媽也安慰自己說(shuō)：孩子總是要面對(duì)一些變化的。
媽媽頻繁出差一段時(shí)間后，10月份終于有時(shí)間跟我的寶貝聊天了。
孩子：媽媽，等咱們家的字學(xué)完了，我們學(xué)一下老師教的字吧？
我：可以啊。但是為什么?。?/p>
孩子：媽媽，因?yàn)槔蠋熃痰淖治叶疾粫?huì)。
我：那你不會(huì)豈不是要罰站？
孩子：媽媽，不會(huì)罰站，但是要罰坐。
孩子，媽媽真的沒(méi)想到幼兒園還是要認(rèn)字的。
甚至有那幾天你因?yàn)椴粫?huì)認(rèn)字而蔫蔫的，只有在那天晚上你才說(shuō)出來(lái)你的害怕。
我的孩子，你不要怕，媽媽會(huì)搞定的。教你認(rèn)字而已，小菜一碟。
媽媽提前聯(lián)系了老師，只抽你會(huì)的，你回來(lái)高興的跟我說(shuō)：“媽媽，你真神。老師今天抽的我竟然全會(huì)，我很棒的喲?！?/p>
是啊，我的孩子，你本來(lái)就很棒啊。你只是需要合適的方式引導(dǎo)就好了，我的孩子。你是有點(diǎn)小小的內(nèi)向，但是不怕，沒(méi)事，慢慢來(lái)。
孩子：“媽媽，媽媽，我不會(huì)，我不行，我賣(mài)不出去報(bào)紙？”
我：啊，怎么會(huì)，你隨便賣(mài)賣(mài)就好了??？
孩子：媽媽，我能不能不要去賣(mài)報(bào)紙？
我：這個(gè)不太好吧，好不容易搶到的小報(bào)童名額，不去不行的。就是玩玩而已，報(bào)紙能不能賣(mài)不重要。
整個(gè)小報(bào)童動(dòng)員會(huì)上，你都是提不起興致。
其實(shí)那一刻，媽媽還沒(méi)有意識(shí)到我的寶貝內(nèi)心深刻的恐懼，“媽媽，我不行，我不會(huì)”這句話不是你隨口而說(shuō)，是你在害怕到極致脫口而出的話。
我的孩子，為什么才換了老師三個(gè)月你就變了呢？
難道老師就這么不好嗎？還是你的適應(yīng)環(huán)境能力不行呢？
后來(lái)發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，真的不是孩子你的問(wèn)題。
原來(lái)你的新老師喜歡八卦，喜歡拉家常。媽媽都不屑于做這些，甚至在開(kāi)學(xué)第一天就把全幼兒園定下來(lái)的大人版《歌唱我的祖國(guó)》，憑一己之力改成了兒童版的。老師肯定對(duì)你有意見(jiàn)了。
原來(lái)你們的老師是大班結(jié)束直接接手的，還沒(méi)有適應(yīng)中班孩子，要求過(guò)于嚴(yán)格了。
原來(lái)你受到了打擊，看到別人所有的字都認(rèn)識(shí)，而你卻要罰坐。這種打擊，讓原本好不容易培養(yǎng)起來(lái)的自信消失殆盡。
我的孩子，不，媽媽不接受這一切，媽媽要改變你。
孩子，你不試試你怎么知道呢？
疫情就這么悄無(wú)聲息的來(lái)了，媽媽甚至有那么點(diǎn)慶幸，還好沒(méi)那么早開(kāi)學(xué)，沒(méi)那么早開(kāi)工。媽媽可以慢慢培養(yǎng)我的孩子。
孩子：媽媽，媽媽，我想喝水。
我：你自己去拿。
孩子：媽媽，我不會(huì)。
我：寶貝，你還記得小馬過(guò)河的故事嘛？馬媽媽是不是跟小馬說(shuō)：凡事不試試，你怎么知道結(jié)果呢？
雖然剛開(kāi)始你不是很情愿，但是慢慢的你發(fā)現(xiàn)自己不試試，媽媽是不會(huì)來(lái)幫忙的。試過(guò)不行，媽媽肯定來(lái)指導(dǎo)。
我的孩子，你知道什么時(shí)候，媽媽知道你可以了嗎？
那天你央求媽媽給你讀繪本，可是媽媽很累。
媽媽來(lái)了一句：不行，媽媽累了。
你一板一眼的告訴我：媽媽，你不是常說(shuō)不試試怎么知道結(jié)果呢？你自己不試試怎么知道自己不能帶我們看書(shū)呢？
那一刻啊，媽媽真的被觸動(dòng)了，原來(lái)我的孩子已經(jīng)凡事都愿意試試了。
我的孩子，你真棒。
孩子，你知道嗎？
因?yàn)槲覉?jiān)持告訴你要試試，反而也影響了媽媽。
媽媽發(fā)現(xiàn)早起時(shí)，總是被弟弟發(fā)現(xiàn)，離不開(kāi)床就無(wú)法寫(xiě)筆記，就不能看書(shū)。想起我的寶貝說(shuō)要試試。媽媽就研究了各種合適的電子書(shū)與電子筆記，開(kāi)始早起讀書(shū)。
媽媽想改變自己，但是一直沒(méi)去嘗試。想起我的寶貝說(shuō)要試試，媽媽就勇敢的邁出了腳，出去學(xué)習(xí)，結(jié)實(shí)朋友。認(rèn)識(shí)了一幫愛(ài)學(xué)習(xí)的朋友，也在那里獲得了成長(zhǎng)。
媽媽以前一直想輸出自己的文章，但是一直沒(méi)動(dòng)筆。想起我的寶貝說(shuō)要試試，媽媽就直接注冊(cè)賬號(hào)發(fā)文，寫(xiě)的好不好的，再說(shuō)啦。
……
我的寶貝，感謝你，你讓我學(xué)會(huì)了嘗試。
園丁式育兒
我的寶貝，媽媽在被雞娃的大群里，也是各種焦慮，也按照寶貝的狀況設(shè)計(jì)適合我寶貝的進(jìn)度。我一直告訴我自己，只要適合你的就是最好的，看自己不看別人。這是媽媽一直說(shuō)服自己的話。
那天看到了《園丁與育兒》里關(guān)于父母的定義：
要理解我們與孩子的特殊關(guān)系，也許最好借用一個(gè)古老的比喻。照顧孩子就像照顧花園，做父母就像做一個(gè)園丁。
是的，養(yǎng)孩子可不就是一個(gè)園丁嗎？
我只要給我的孩子提供成長(zhǎng)所必需的給養(yǎng)就好，讓我的孩子在媽媽提供的這個(gè)有一定探索空間的環(huán)境中跌跌撞撞的往前走。
我的孩子，媽媽希望能一直給你合適的給養(yǎng)，讓你做你自己，讓你成為你自己。
我的孩子，感謝你的存在。培育你，與我而言，也是一種新生。
不試試怎么知道自己不行呢？
是的，我的寶貝，我們要一直記得這句話，在前進(jìn)的道路上彷徨時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)定的前行。
