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一【班級(jí)】：
原素精品
二【代課老師】：
王怡老師
三【年齡階段】
8-10
四【國(guó)家綱要】
①初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言
②學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果
③觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
④國(guó)家提出美術(shù)五大核心素養(yǎng)：
? 圖像識(shí)讀，美術(shù)表現(xiàn)，審美判斷，
? 創(chuàng)意實(shí)踐，文化理解
五【孩子繪畫心理認(rèn)知特征】
①這個(gè)年齡孩子脫離了幾何線條程式化圖示，轉(zhuǎn)向自然描繪，更具有現(xiàn)實(shí)性。
②由平面到立體，由固有色到光源變化等的豐富色彩表現(xiàn)
③這個(gè)年齡段是個(gè)關(guān)鍵期，掌握一定的方法，孩子由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的一個(gè)重要過程階段。
由于孩子人格的形成，孩子已經(jīng)成為一個(gè)完全獨(dú)立的人，有獨(dú)立思想，就有了自己對(duì)是非、好否、善惡的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，孩子也就有了自尊心。
所以，這個(gè)孩子的年齡階段非純粹兒童畫，更非成人畫，處于一個(gè)繪畫的冬眠期，非常漫長(zhǎng)。同是孩子心理非常容易受挫，一旦受挫就會(huì)對(duì)繪畫失去興趣，所以家長(zhǎng)與老師需要更加注意如何引導(dǎo)孩子的方法，多鼓勵(lì)孩子。
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六【課程主題】
《茶 | 一片樹葉的故事》
七【完成課時(shí)】
? 一課時(shí)
八【課程目標(biāo)】
①知識(shí)與技能：
1.水彩的干濕畫法
2.了解茶歷史文化
3.通過形，色，氣，味，體驗(yàn)茶的魅力
②過程與方法
通過ppt與泡茶的過程，與孩子們一起自主探究的方式學(xué)習(xí)
③情感態(tài)度與價(jià)值觀
一杯茶，先苦后甘，生活同樣，先苦后甜。
九【課程準(zhǔn)備】
各種茶具，茶葉，水，水彩，軟卡，中性筆等
十【課程重難點(diǎn)】
重點(diǎn): 色彩的干濕
難點(diǎn)：色彩的干濕
十一【課程步驟】
1.ppt引導(dǎo)
? 從摸，看，聞，嘗來猜是什么？
2.看視頻，了解茶的知識(shí)點(diǎn)
? ①茶的種類
? ②茶的故鄉(xiāng)
3.品茶，深入了解紅茶與綠茶的區(qū)別
? 從形，色，味等方面入手
4.了解茶的功效
5.說明本節(jié)課的重點(diǎn)，創(chuàng)作步驟與解析
6.茶應(yīng)該用哪種色彩感受來表現(xiàn)？
? 并欣賞俄羅斯水彩大師的水彩作品分析
7.示范引導(dǎo)
8.個(gè)人創(chuàng)作
9.過程引導(dǎo)
10.完成作品
11.繪畫工具歸位
12.評(píng)析＋總結(jié)
過程圖
實(shí)物寫生↓
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孩子作品賞析
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