原材料引用——

CPR keeps blood and oxygen flowing to the heart and brain.

/si?-pi?-ɑr/ /ki?ps/ /bl?d/ /?nd/ /??ks???n/ /?fl????/ /tu?/ /e?/ /hɑ?t/ /?nd/ /bre?n/

信息與事實(shí)——

學(xué)習(xí)了腹部呼吸訓(xùn)練

1、呼吸氣息練習(xí)：口腔豎張，杯子喝一口，不吞，不鼓，水放在哪里？體會(huì)聲音是從這個(gè)空間里面出來(lái)，以前是扁的，現(xiàn)在是有深度的；口腔、腹部同時(shí)發(fā)聲，說(shuō)“好”，手摸后脖子，看能不能感受到振動(dòng)，自行調(diào)整發(fā)聲位置。

2、學(xué)習(xí)音標(biāo)：/??/

首先發(fā)/?/

舌身平放，嘴稍稍張開，舌中部伸向硬腭，不要與之接觸，舌位比/3:/略低；口部肌肉，舌頭一定要放松。

然后/?/

舍身后縮，舌尖離開下齒；舌后部向軟腭抬起，舌位比發(fā) /u?/ 時(shí)低；雙唇收?qǐng)A，稍稍向外突出；是個(gè)短元音，發(fā)音嘴型小而圓，嘴角肌肉放松。

最后組合在一起/??/

舌后部向軟腭抬起，不要與之接觸；開始時(shí)嘴型呈半圓并稍向前突出；結(jié)束時(shí)腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上；/??/是長(zhǎng)元音，發(fā)音時(shí)一定要發(fā)夠長(zhǎng)度。

感受與評(píng)價(jià)——

元旦三天本想好好復(fù)習(xí)，可家里有事，所以只是有一邊做事一邊帶耳機(jī)聽S老師的原音及偶爾跟讀。

今晨感覺(jué)到壓力，清晨五點(diǎn)坐在桌旁，結(jié)果發(fā)現(xiàn)朗讀能力竟然比我想象的好，有進(jìn)步?？磥?lái)，有一分付出就一定有收獲。

今晨將前面六句背誦及默寫了，不太順，但也基本通過(guò)。

二十多年沒(méi)有正式學(xué)習(xí)了，前幾天在上課時(shí)常常有分神，今天上課專注力加強(qiáng)了一點(diǎn)，我的課堂跟讀竟然被S老師抽中點(diǎn)評(píng)。自己知道，我是新手，讀句子時(shí)有手忙腳亂的感受，很多要點(diǎn)沒(méi)有表達(dá)。

加油，我給自己加油！?。?/p>

今天學(xué)習(xí)1個(gè)小時(shí)。