昨天，我讓一年級(jí)的小朋友們模擬了單元檢測(cè)卷上的期中綜合測(cè)評(píng)。當(dāng)改到下圖所示的填空題時(shí)，卷子上寫的答案五花八門。

寫頁數(shù)的

寫數(shù)字的

寫“多一些”的

這道題是課本上的思考題，已經(jīng)講過，并且改過，課本上這道題回答的名字都對(duì)。

課本原題

通過今天的批改，我明白：寫對(duì)并不一定會(huì)做，同一類型的題練習(xí)一道，不能保證人人都掌握。其次，可以看到，括號(hào)里要求寫名字，但是相當(dāng)一部分同學(xué)未能正確理解，寫了數(shù)字和其它不相干的內(nèi)容。理解題意，弄清干什么很重要。

下一階段的改進(jìn)方向：讀題理解是關(guān)鍵，同類重點(diǎn)多訓(xùn)練，舉一反三會(huì)遷移。培養(yǎng)思維重發(fā)展，學(xué)習(xí)習(xí)慣常督促，事倍功半出效果。

寫名字?