蘇霍姆林斯基說(shuō)： “教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育的過(guò)程就會(huì)像低級(jí)的房子一樣倒塌下來(lái)” 。由此看出家校攜手，共同教育孩子的重要性。
教師是人類靈魂的工程師，是孩子們成長(zhǎng)路上的引路人，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的第一位老師！望子成龍，盼女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的迫切愿望。要想讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的耐心教育。家校攜手，共同教育和培養(yǎng)好我們的孩子就顯得尤為重要。在這里我根據(jù)自己的想法談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
? 一、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子逐步適應(yīng)這種環(huán)境。?
首先、營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，作為家長(zhǎng)在家也經(jīng)?？磿?shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染孩子。孩子做作業(yè)時(shí)我堅(jiān)持不看電視，玩電腦，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。大多數(shù)時(shí)間我會(huì)在旁邊陪讀，看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些傳遞正能量的小說(shuō)雜志。充分發(fā)揮好自己言傳身教的作用，讓孩子全身心地投入到學(xué)習(xí)中。第二、把孩子的書(shū)房布置成一個(gè)小小的圖書(shū)室，可藏書(shū)、可閱讀。第三、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成書(shū)不離手的習(xí)慣，能夠隨時(shí)閱讀，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取知識(shí)。
二、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流。
? 為了跟孩子有個(gè)更好的交流，我跟孩子像好朋友一樣相處，在學(xué)習(xí)上或者閱讀中遇到不明白的問(wèn)題，我們一起探討和查閱相關(guān)資料；在孩子有進(jìn)步時(shí)，我會(huì)適時(shí)的給予必要的表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)；在孩子有錯(cuò)誤時(shí)我會(huì)及時(shí)糾正并耐心的指導(dǎo)孩子應(yīng)該怎樣去做和下次如何避免。有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，我們做為家長(zhǎng)都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再勵(lì)，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。如果我們能跟孩子好好地溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么一定會(huì)有收益。作為孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求次次第一，但求謙虛認(rèn)真，腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程?！焙⒆涌荚嚦煽?jī)不夠理想的時(shí)候，我會(huì)幫她分析原因，尋找差距，提醒孩子在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤。孩子如果做到了，我的目的也就達(dá)到了。 通過(guò)一個(gè)時(shí)期的實(shí)踐，我覺(jué)得我跟孩子溝通起來(lái)更方便了，孩子也愿意把自己在學(xué)校遇到的一些事情跟我說(shuō)了，更重要的是，我們能夠及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理變化情況了。
三、積極配合老師，共同教育好孩子。
孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校、家庭的共同教育，只有家校攜手，才會(huì)成就孩子的美好未來(lái)！有位教育學(xué)家曾經(jīng)提出“5+2=0”的理論，認(rèn)為學(xué)校5天的辛勤教育，加上家庭2天的放任自流，教育的效果等于0?？梢?jiàn)，家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)多么重要！做為家長(zhǎng)，我們要堅(jiān)持抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)老師布置的課文預(yù)習(xí)、生字認(rèn)讀、書(shū)寫作業(yè)等所有的家庭作業(yè)，都會(huì)讓孩子按老師的要求認(rèn)真地完成好，并做好檢查、簽字、評(píng)價(jià)，同時(shí)經(jīng)常與老師溝通孩子在校的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，落實(shí)到位，讓孩子始終處于可管可控的范圍內(nèi)。通過(guò)我的這些做法，一方面能了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，另一方面能有的放矢的加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，實(shí)現(xiàn)女兒跟我的共同進(jìn)步。
? 四、用愛(ài)心澆灌孩子的心靈，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。
? 愛(ài)孩子，我們每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)，但是我們愛(ài)孩子的同時(shí)，要教育和培養(yǎng)孩子的愛(ài)，讓孩子成為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)朋友、愛(ài)生活的人，并把這種愛(ài)傳播出去，讓我們的身邊始終彌漫著濃濃的愛(ài)。教育孩子，愛(ài)的前提是要深懷一顆感恩的心，要感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩朋友，讓這份感恩和愛(ài)在這個(gè)富有正能量的社會(huì)傳播。在學(xué)校跟家長(zhǎng)的攜手教育下，孩子會(huì)越來(lái)越熱愛(ài)集體，越來(lái)越能夠融入集體、融入社會(huì)。
孩子的進(jìn)步讓我深深感受到了家校攜手對(duì)孩子教育的好處，我一定會(huì)堅(jiān)持我目前采取的做法，隨著孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，我也會(huì)不斷改進(jìn)和提升家庭教育的方式及方法，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把孩子培養(yǎng)成有益于社會(huì)、有益于祖國(guó)建設(shè)有用人才的夢(mèng)想！
