今天是我們《尊重與希望》的第39次活動，大家在中秋節(jié)前一天晚上還能堅持在這里，共同相伴讀書，讓我感覺到特別的感動和溫暖。

今天我們讀的是第3章的《案例對話與反思》。每一章的內容結合案例，我們才能更清楚文章中的知識點，以及它的理論，在實際的執(zhí)行當中怎么樣去運用去落實，所以說是從理論到實踐的一個轉化理解和消化的過程，也是我越來越覺得需要被重視和細細研讀的部分。

本章的主題是良好的咨詢關系。是合作理解的基礎，SFBT咨詢師對當時懷有真誠好奇的心，接受當事人的各種知覺，并展現(xiàn)出一種愿意傾聽的姿態(tài)，咨詢師的好奇心是以知覺為焦點，并朝著建構解決之道的方向前進。

1,當事人說到痛苦的時候，咨詢師用具體化的問話展開情緒背后的知覺?！巴纯?、怎么說呢？”

2,重新建構，看到負向情緒背后的在乎看重的部分?！皨寢寷]有說出口的，期待讓你有壓力，也看到你很在乎媽媽的想法?！?/p>

3,嘗試確認當事人想要的目標。“所以你自己也很希望能夠上學是嗎？

4,簡述語意。做總結反饋，“雖然你感覺這個階段比之前好多了，但覺得目前還是不能上學，可是對媽媽來說好像覺得你可以去上學了“

5,通過關系問句，借助重要他人的視角去尋找來訪者的優(yōu)勢力量?！澳敲慈绻覀冇袡C會問媽媽，他會說他看到了什么或者是什么讓他覺得你已經(jīng)可以上學了？”