2022年7月5日 孫玉新 5組

1.思想

暑期培訓(xùn)進(jìn)行了兩天，聽取了四位教授的精辟演講，雖然他們涉獵的范圍不同，但我感觸特別深，只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容。王建良院長(zhǎng)從三教改革的角度出發(fā)，講述如何打造教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。作為高校教師，感受到自己的差距和缺失，首先，對(duì)頂層文件的閱讀和理解不夠，致使對(duì)政策的了解，對(duì)專業(yè)化詞匯的掌握，立足崗位解讀文件的能力不足；其次，對(duì)三教改革的理解深度不足，要進(jìn)行三教改革，必須認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，如果在課程上沒有得到體現(xiàn)，職業(yè)教育的類型就不可能體現(xiàn)出來(lái)。因此需要及時(shí)將行業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范作為內(nèi)容模塊，融入到教材中去，才能滿足職業(yè)教育的需求。所以我們現(xiàn)在急需解決的問(wèn)題就是重新審視各類課程在高職教育中的位置，思考各類課程如何開設(shè)，如何與專業(yè)崗位相融合，如何才能符合職業(yè)教育發(fā)展要求等問(wèn)題；最后，新時(shí)代職業(yè)教育改革的沖鋒隊(duì)的建設(shè)能力不足，急需大幅提升個(gè)人能力。

2.情緒與身體

本周菁英二期開始為期一周的學(xué)習(xí)提升，人到中年工作生活各個(gè)方面都很容易碰到瓶頸，有了“瓶頸”就會(huì)很容易有焦慮，而學(xué)習(xí)培訓(xùn)是可以通過(guò)提升自身能力或找到緩解渠道去解決焦慮問(wèn)題。在期待中培訓(xùn)已經(jīng)如火如荼的開展起來(lái)了，努力在學(xué)習(xí)中提升自我。

3.團(tuán)隊(duì)

這兩天的學(xué)習(xí)，多次學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、信息化教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)建設(shè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)、專業(yè)群團(tuán)隊(duì)、以及高效人士團(tuán)隊(duì)等，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)今社會(huì)的重要意義。

4.環(huán)境

青島雨熱同季，7、8月份不僅是氣溫高，降雨量也會(huì)占到全年的一半左右。處在濕熱的環(huán)境里，感覺不適，期盼濕熱天氣過(guò)去，期盼晴天。