落實(shí)勞動(dòng)教育，賦能立達(dá)少年
孔子講：“其言之不怍，則為之也難”。學(xué)校工作方方面面，現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)來(lái)，學(xué)校推進(jìn)和實(shí)施勞動(dòng)教育的情況簡(jiǎn)單梳理、概括如下：
一、將幸福培育勞動(dòng)教育推進(jìn)與支部高質(zhì)量黨建深度融合，落實(shí)勞動(dòng)教育，賦能“立達(dá)”少年；
1、突出學(xué)習(xí)，強(qiáng)化研討
2021年，中共鄭州市二七區(qū)培育小學(xué)支部委員會(huì)召開勞動(dòng)教育專題推進(jìn)會(huì)，就“加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育，支部何為”進(jìn)行了專題討論。推進(jìn)會(huì)上，宣傳委員曹舒展同志組織大家全體支委委員學(xué)習(xí)了《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，委員們就學(xué)校加強(qiáng)和推進(jìn)勞動(dòng)教育談了各自的意見和建議。
2、實(shí)施支委聯(lián)絡(luò)推進(jìn)制
以幸福培育黨員學(xué)“習(xí)”小組為載體，實(shí)施支委聯(lián)絡(luò)制，系統(tǒng)加強(qiáng)和推進(jìn)勞動(dòng)教育
A、支部層面：將勞動(dòng)教育納入支部年度工作日程，每年度聯(lián)絡(luò)召開一次勞動(dòng)教育推進(jìn)會(huì)；（推進(jìn)會(huì)安排在5月份前）（責(zé)任人：張磊 責(zé)任部門：支部委員會(huì)）
B、支委層面：實(shí)施支委委員聯(lián)絡(luò)月推進(jìn)制，每月支委會(huì)落實(shí)推進(jìn)情況；（責(zé)任人：胡志芬 責(zé)任部門：支部委員會(huì)）
具體聯(lián)絡(luò)分工：
張磊 曹舒展負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)課程教學(xué)中心，重點(diǎn)督促勞動(dòng)教育課程與評(píng)價(jià)建設(shè)工作；
李利軍 劉偉麗（張朝陽(yáng)）負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)學(xué)生發(fā)展中心，重點(diǎn)督促勞動(dòng)教育活動(dòng)與展評(píng)推進(jìn)工作；
胡志芬 李楠負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)學(xué)教服務(wù)中心，重點(diǎn)督促校內(nèi)外勞動(dòng)教育基地與實(shí)踐建設(shè)工作。
C、黨員+教師層面：實(shí)施以學(xué)習(xí)討論為主要形式的“黨員+教師”聯(lián)動(dòng)，以活動(dòng)展示為主要形式的“黨員+班級(jí)”聯(lián)動(dòng)，系統(tǒng)展開“幸福培育勞動(dòng)教育黨員教師說”主題宣傳活動(dòng)，要求每一位黨員積極參與到宣傳活動(dòng)中來(lái)。（責(zé)任人：曹舒展 責(zé)任部門：辦公室、支部委員會(huì)）
3、以三個(gè)中心為抓手，展開系統(tǒng)推進(jìn)，形成“課程+活動(dòng)+基地”的幸福培育勞動(dòng)教育整體推進(jìn)路徑
A、由學(xué)校教師發(fā)展中心在校務(wù)會(huì)、全體教師會(huì)兩個(gè)層面展開系統(tǒng)深入的勞動(dòng)教育專題學(xué)習(xí)與動(dòng)員，形成齊抓共管的良好生態(tài)；（責(zé)任人：胡志芬 責(zé)任部門：教師發(fā)展中心）
B、實(shí)施和展開支委委員聯(lián)絡(luò)月推進(jìn)制，明確三個(gè)中心的職責(zé)，厘定行動(dòng)目標(biāo)及計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)勞動(dòng)教育。（責(zé)任人：胡志芬 責(zé)任部門：辦公室）
具體職責(zé)如下：
課程教學(xué)中心：中心任務(wù)（課程與評(píng)價(jià)）落實(shí)每周不少于1節(jié)勞動(dòng)課；對(duì)學(xué)生每天課外、校外勞動(dòng)時(shí)間做出規(guī)定；設(shè)立勞動(dòng)周，提出并落實(shí)各年級(jí)學(xué)生勞動(dòng)周要求；根據(jù)需要組織編寫勞動(dòng)實(shí)踐手冊(cè)，明確教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用、考核評(píng)價(jià)、安全保護(hù)等勞動(dòng)教育要求；編制并落實(shí)學(xué)校勞動(dòng)教育課程實(shí)施要求及評(píng)價(jià)辦法。（責(zé)任人：常健偉 責(zé)任部門：課程教學(xué)中心）
學(xué)生發(fā)展中心：中心任務(wù)（活動(dòng)與展評(píng)）提出并落實(shí)學(xué)生在校常規(guī)勞動(dòng)項(xiàng)目及實(shí)施要求；指導(dǎo)低年級(jí)共同體圍繞勞動(dòng)意識(shí)啟蒙、日常生活自理、感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣等，高年級(jí)共同體圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)光榮等編制學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及辦法，組織開展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，建構(gòu)年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生個(gè)體的勞動(dòng)教育成效評(píng)比機(jī)制。（責(zé)任人：張朝陽(yáng) 責(zé)任部門：學(xué)生發(fā)展中心）
學(xué)教服務(wù)中心：中心任務(wù)（基地與實(shí)踐）提出并落實(shí)學(xué)校內(nèi)、外勞動(dòng)基地發(fā)展與實(shí)踐計(jì)劃，落實(shí)勞動(dòng)基地及勞動(dòng)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；建設(shè)學(xué)校勞動(dòng)教育成效展評(píng)專線。（責(zé)任人：張攀，責(zé)任部門：學(xué)教服務(wù)中心）
4、運(yùn)行與保障
實(shí)施支委聯(lián)絡(luò)月推進(jìn)報(bào)告制，黨員聯(lián)絡(luò)學(xué)期推送展評(píng)制，支部年度勞動(dòng)教育推進(jìn)會(huì)制，保障學(xué)校勞動(dòng)教育不斷得到優(yōu)化與推進(jìn)。
二、成立幸福培育“立·達(dá)”少年勞動(dòng)教育研究院，明確責(zé)任分工，聚力勞動(dòng)教育，賦能立達(dá)少年；
1、成立由常健偉同志委牽頭召集人的幸福培育“立·達(dá)”少年勞動(dòng)教育研究院，明確幸福培育勞動(dòng)教育的建設(shè)目標(biāo)、責(zé)任分工、實(shí)施路徑、質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
2、嘗試針對(duì)貧地學(xué)校勞動(dòng)教育的展開路徑進(jìn)行課題研究。
3、深挖身邊資源，從“幸福培育：向身邊的杰出勞動(dòng)者致敬”入手
4、明確勞動(dòng)教育實(shí)施推進(jìn)的三年行動(dòng)規(guī)劃。
三、初步明確一個(gè)核心（黨建引領(lǐng)）、兩個(gè)基礎(chǔ)（生態(tài)成長(zhǎng)共同體、課堂）、三中心（課程教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、學(xué)教服務(wù)）、六個(gè)年級(jí)的“一二三六”勞動(dòng)教育推進(jìn)要點(diǎn)，“課程+活動(dòng)+基地”的幸福培育勞動(dòng)教育整體推進(jìn)路徑。
