【模型名稱】

動(dòng)態(tài)系統(tǒng)之存量與流量

【適用場(chǎng)景】

系統(tǒng)相關(guān)的分析

【模型說(shuō)明】

存量是所有系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是指在任何時(shí)刻都能觀察、感知、計(jì)數(shù)和測(cè)量的系統(tǒng)要素。存量是要素在一段時(shí)間內(nèi)的累積量，比如浴缸中的水，學(xué)校的學(xué)生數(shù)量，微信錢包里的錢等。

存量會(huì)隨著時(shí)間的變化而不斷改變，讓它發(fā)生改變的就是“流量”。所謂流量是一段時(shí)間內(nèi)的改變狀況，也即一段時(shí)間內(nèi)流入/流出系統(tǒng)的數(shù)量。

我們的大腦總是更加關(guān)注存量，而不是流量。存量，尤其是很大的存量，要應(yīng)對(duì)變化，必須通過(guò)逐步的增加或減少來(lái)實(shí)現(xiàn)，即使對(duì)于突然的變化也是如此。

【模型示例】

一個(gè)盛滿了熱水的浴缸算作存量的話，出水口是流出，進(jìn)水口是流入

1.只要所有流入量的總和大于流出量的總和，存量就會(huì)上升；

2.只要所有流入量的總和小于流出量的總和，存量就會(huì)下降；

3.當(dāng)所有流入量總和與流出量總和相等，存量就會(huì)保持不變。

事實(shí)上，在任何情況下，系統(tǒng)的流入量和流出量相同時(shí)，系統(tǒng)就處于動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)。

【模型練習(xí)】

學(xué)校的招聘一直都會(huì)儲(chǔ)備一些備用人才，就是存量一直是略微大于流量的。但最近忽然出現(xiàn)教師短缺，是因?yàn)橥蝗煌瑫r(shí)有好幾個(gè)女老師請(qǐng)假待產(chǎn)。加上之前存儲(chǔ)的備用人才都不夠用。這就是流量發(fā)生了變化，導(dǎo)致系統(tǒng)未能保持住一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡。

反思：為了避免這種情況發(fā)生，存量應(yīng)大于流量的最大值。