? ? ?新的學(xué)期開始了，我們高三年級(jí)的班級(jí)又進(jìn)行了調(diào)整，二十多個(gè)同學(xué)加入了我們高三三班，本次家訪我主要走進(jìn)這些新入班的同學(xué)家庭里。這些學(xué)生的家庭都是很普通的家庭，生活比較簡(jiǎn)單，住的房子以老房子居多，父母工作都很繁忙，即使是到了高三沖刺的最關(guān)鍵階段，也無(wú)暇關(guān)注孩子，這使得我們肩上的職責(zé)更重了。

? ? ? 小亮同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，自尊心很強(qiáng)，但是思想比較敏感，總是把他人的某種舉動(dòng)，與是否尊重自己聯(lián)系在一起，他聽不進(jìn)別人的批評(píng)意見，一受批評(píng)就立即產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過(guò)家訪，我了解到這個(gè)聰明的成績(jī)優(yōu)秀的孩子，從小到大老師和父母都過(guò)于寵愛，個(gè)性突出，抗挫能力差，一點(diǎn)點(diǎn)不如意就很情緒化，而且不接受別人的勸導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)中，我要對(duì)這些學(xué)生默默關(guān)注，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，讓學(xué)生知道自己想要什么，明確自己的努力方向。

? ? ? ? 本次家訪我深深體會(huì)到良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。

　　總之，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。在今后的家訪工作中我會(huì)繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

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