聽說這本書很久了，一直都沒有找到合適的時間去讀它。這次正好休假，又養(yǎng)病，就終于拾起這本書。

在初中的時候，被我老師批評，我的學(xué)習(xí)方法有問題的時候，我就開始觀察我的學(xué)習(xí)存在哪些問題和局限。初中學(xué)習(xí)物理的時候，我就發(fā)現(xiàn)，我是一個能夠快速學(xué)習(xí)接受新知識，但是對深度和堅持勁頭比較差的人，這點(diǎn)一直延至到今天。有很多毛病是可以從小時候一直延續(xù)到長大成年之后的，所以我們在觀察自己的自身局限的時候，觀察自己小時候容易犯的錯誤，再對比現(xiàn)在的自己，有時候就會發(fā)現(xiàn)自己依然沒有改掉這些毛病。

我曾經(jīng)花了幾年的時候，去考慮什么是卓越，尤其是大學(xué)的時候，我很努力的學(xué)習(xí)，參加形形色色的活動，看這樣的或者那樣的書籍，但是很努力依然屬于中游，得的獎項(xiàng)最大也是一個團(tuán)體活動的省級，很多的項(xiàng)目參加其中，但是一直很難把它做得更精更好。在這個過程中，我捫心自問過，我是不想讓它變得更好嗎，我是不夠努力嗎？其實(shí)不是，是我自己不知道如何去把這個事情做好，我不了解這個優(yōu)越和普通的差距，我經(jīng)常蒙頭轉(zhuǎn)向不知所措。這樣的狀態(tài)在我很多次活動中，很多的事情中，都有這樣的感觸。

我大概在不斷的學(xué)習(xí)設(shè)計和不斷的學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我有三點(diǎn)致命的弱點(diǎn)，一個是對細(xì)節(jié)的捕捉，可能女漢子的特質(zhì)，總是覺得差不多就行，對很多事情得過且過，看不出差異，一幅畫，只能感覺出是好還是壞，細(xì)節(jié)方面哪里好，如何一個好法，自己的觀察力的細(xì)節(jié)捕捉完全不行。一方面是對自己的自我評估不準(zhǔn)確，找不到自己的問題所在，一方面也是不容易找到前進(jìn)的方向。另外的一個問題，就是經(jīng)常感覺到信息差，很多年后，我在看一本書才知道，很多抽象的事情比如銷售，領(lǐng)導(dǎo)力等等事物都是有隱形信息和知識點(diǎn)的，對細(xì)節(jié)的完善會幫助你把很多事情做好。第三個問題就是堅持力不夠，覺得枯燥和無聊，吃不了苦去不斷的練習(xí)。

而這次看這本書，很多理論我還在思考中，但是這三個我致命的弱點(diǎn)，他們完全體現(xiàn)其中。

教練的存在，是給你足夠合適的高效的訓(xùn)練方法，這跟高中普通老師和名師差別相似。好的老師有合適高效的方法和對學(xué)生問題的足夠的捕捉，從而能夠及時的反饋。教練能夠捕捉到學(xué)員的問題，及時糾正并且不斷的改善，告訴你如何做是對的。

在這本書里面，作者的觀察人員里面，有人能夠背數(shù)字很長，有人相對比較短，其實(shí)很多時候不是人的資質(zhì)的差別，而是高效的方法和一些信息的差別，所以捕捉信息的重要性可見一斑，但是相對的，對信息的判斷力也需要的。

第三個，可能是最重要的，堅持是永恒的點(diǎn)，學(xué)小提琴的人，普通，優(yōu)秀，卓越的差別，體現(xiàn)到最后都是小時數(shù)目的差別，前者可能是5000，后者可能就是7000.

很多的體驗(yàn)是值得的，但是你若是能夠早點(diǎn)學(xué)會，確實(shí)人生少走很多彎路，而你可能機(jī)會就會多很多。