再后來，同事兒子和班級里一個女生發(fā)生矛盾，他口吐污穢，語言低俗下流，女生很氣憤地向我告狀。

我還是先給同事說了聲，沒想到同事說她的兒子不會說出這么不要臉的話，她相信他的兒子說話很文明。

那我就讓她親自處理這件事。我把她兒子和那個女生叫到辦公室，讓同事來對這件事裁決。

女生不好意思地把她兒子說的話又學了一遍。同事的兒子在同事的再三逼問下也承認了。

承認的前提是女生先說的他，說話也很難聽。然后同事就不分青紅皂白地把女生批評了一頓。

說她一個女孩子家怎么沒有羞恥心，說出那么不要臉的話，要不是女生先說她兒子的，她兒子絕對是說不出這么齷齪的話。

我看同事一味地袒護自己的兒子，怕女生受委屈，趕緊用各打五十大板的方法結(jié)束此事。

但我沒想到的是，她竟然又說我們班的班風不好，不管男孩女孩子，罵人說臟話的比較多。還說，不想讓兒子再上學的話。

我估計她又是認為我冤枉了她的兒子，把兒子學壞的事情歸咎到我班的班風上。

是我班的班風帶壞了她的兒子，是我班的班風教壞了她的兒子。

那不上就不上唄，別再讓我班的班風污染了她的兒子。再說了我也和同事以及她兒子纏夠了。

可是，她也不過是說說而已。第二天她的兒子照常來上課。她給我打電話解釋是兒子非得來上學。

畢竟是是同事，我哪能把她的話當真？但說我班的班風不好的話還是讓我很不舒服的。

所以，看到同事在教育兒子上完全沒有了是非觀念，失去了教師處理事情的公平公正性，以后她的兒子再犯錯誤，我就不告訴她了。

但是，她的兒子太不聽話了，隔不幾天就有學生和老師告他的狀，我得處理??！

口頭教育不行，急了，我就用戒尺打他手心幾下，以示懲戒。

他不服，竟在班級里公然罵我，一個學生看不下告訴了我。

這可把我氣壞了：他和我女兒一起長大，經(jīng)常在一起玩耍，有了好東西彼此分享。大人之間的關(guān)系也不錯，可以說，我們是最熟悉的了。他怎么能罵出口？

素質(zhì)真的太差了。但是，我沒有找他求證，而是告訴了同事。

同事聽后仍然是不可置信的樣子。說等她問問她兒子再說吧！要是真罵我，看她不打死她兒子。

后來，她又給我打電話，說他不承認，她想揍他也揍不了他了。

這件事也就不了了之。可讓我生氣的是，她一味的強調(diào)，她的兒子很單純，品質(zhì)不壞，就是上了七年級后，才如此的。

這不還是把罪責推到我班的班風里？一個不從根本上找原因的母親，一遇到孩子犯錯，就把責任推到其他人身上，怎么能教育出聽話的孩子？

同事真的太無原則的溺愛和放縱孩子了。而正因為她的縱容和遷就，才使她的兒子在班級里有恃無恐，我也很難管教他。

管的輕了不聽，管的重了，又怕同事心疼，真的好為難啊。

但是，最近發(fā)生的一件事，徹底顛覆了我對同事的看法。