? ? ? ?天氣終于有所轉(zhuǎn)好，小區(qū)里的聚會如期舉行，無巧不成書的是今天的聚會小朋友居然和我女兒同幼兒園同年級，所以還沒開始前，孩子們就打成了一片，大家都放得很開。先推出下今天跟小朋友分享的繪本是《My Mum》，Anthony Browne的經(jīng)典作品之一。
? ? ? ? 基于上次的教訓(xùn)，在開始前和孩子們提了幾條上課要遵守的紀(jì)律，然后一起把家里的玩具收拾好，就開始真正的上課了。
1、首先，來個小暖場，電視投放下《Hello, hello》這首歌，上次聚會大家都只是安靜的看著，這次好幾個家伙都站起來跟隨著音樂一起唱歌做動作了。
2、接著，播放一段中文歌曲《燭光里的媽媽》讓大家仔細(xì)聆聽，到底在唱什么，孩子們都回答是媽媽，這時《My Mum》這本書就隆重登場了。和孩子們一起聊聊媽媽穿的衣服上有什么，穿的鞋子是怎樣的，每頁里面對媽媽的描寫講完后，隨機抽一兩個問問孩子們他們的媽媽是不是這個樣子。每個孩子都有他們對媽媽獨到的見解。當(dāng)然最開心的莫過于當(dāng)我說she roar like a lion的時候，這個時候我突然“咆哮”著和孩子們講你們都趕緊給我坐好，可把他們都壞了，提到she could be a film star o a big boss，我就翹起二郎腿，假裝打電話，孩子們爭相模仿。最后說到she loves me的時候，我就問孩子們“你們的媽媽愛你嗎，你愛你們的媽媽嗎？”大家都說最愛媽媽了。我就提議孩子們給媽媽一個Hug and kiss,孩子們紛紛撲向媽媽的懷抱，給了一個大大的吻，在場的媽媽們都很感動。
3、閱讀介紹后，給了孩子們每人一張紙，這張紙的主題就是my mother,要求找出7幅圖中小朋友或者小動物的媽媽，并且涂色，孩子們都順利找到了，完成后，我教孩子們制作成了一個mini book，在這過程中有些孩子速度比較快，我就讓速度快的孩子畫張媽媽的肖像送給媽媽。
4、最后咱們在《世上只有媽媽好》快樂的歌聲中結(jié)束這次的活動。?
? ? ? ? 以下是我自己的一些心得：事先和孩子們講好規(guī)矩真的很重要，還有碰上我女兒的同班同學(xué)，剛好兩人在幼兒園上課挨著，這次又挨著，兩人太熟悉了反而變成最不守規(guī)矩的兩個，只得把她倆分開。不過相比第一次的實踐，已經(jīng)好了很多，孩子們的年齡段也比較集中，所以整體下來，這個閱讀的過程還是比較舒服的。孩子們都個個期盼著周四能夠過來學(xué)《My Dad》，當(dāng)然醉夢之意不在書，在于mini book之間也，我還是得好好加油。
