? ? 學(xué)校也是家，在學(xué)校里有朝夕相處的小伙伴，有時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔的老師。這是我對(duì)于學(xué)校的印象，記得中學(xué)時(shí)代的我們，最怕的就是老師了，但最喜歡的也是老師。有一次自己的衣服破了，穿在身上覺(jué)得有些不好意思，但又不知道怎么辦。這個(gè)時(shí)候，我的英語(yǔ)老師走了過(guò)來(lái)：小家伙，衣服怎么扯破了呢？趕緊把外套脫下來(lái)我?guī)湍憧p一下。
? ? ? 英語(yǔ)老師是我除了班主任以外最怕的老師了，總覺(jué)得她特別嚴(yán)厲，但沒(méi)想到老師居然會(huì)幫我縫衣服，也正是通過(guò)這件事情讓我改變了對(duì)她的看法：原來(lái)老師的嚴(yán)厲也是一種關(guān)愛(ài)，只不過(guò)表達(dá)的方式不同罷了。
? ? ? 今天，外面下起了大暴雨，雨水就好像倒下來(lái)一樣，不一會(huì)兒便淌水了。孩子們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了教室，開(kāi)始早讀了。原本以為會(huì)有孩子跟我報(bào)告自己的鞋子濕了，但等了很久卻一個(gè)都沒(méi)有（不知道是不是自己平時(shí)對(duì)他們太嚴(yán)格了，以至于他們不敢同我講）。我便自己在班上問(wèn)：鞋子或者褲子濕了的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)一下。
一下子有十幾個(gè)孩子站了起來(lái)，我特別意外，怎么就沒(méi)有一個(gè)孩子跟我說(shuō)呢？于是把他們?nèi)冀辛顺鰜?lái)。帶著他們來(lái)到了一樓借吹風(fēng)機(jī)，說(shuō)來(lái)學(xué)校也是考慮的周到，準(zhǔn)備了好幾個(gè)吹風(fēng)機(jī)在那里。
孩子們把鞋子、襪子脫下來(lái)后坐在旁邊，我拿著吹風(fēng)機(jī)吹了起來(lái)，不一會(huì)兒空氣中就有了一股鞋臭的味道。
? ? “哇，好臭啊，同學(xué)們一起在那里說(shuō)到”
? ? “那咱們可以把口罩帶起來(lái)啊，這樣就會(huì)好一點(diǎn)”
? ? ? 雖說(shuō)味道是不太好聞，但同學(xué)們都在那里有說(shuō)有笑的，甚至還開(kāi)起了玩笑：李老師，你的鞋子肯定也很臭吧。
? ? “哈哈，下次你們不聽(tīng)話，我就脫鞋子臭你們”
? ? “那還是算了吧，萬(wàn)一中毒了怎么辦啊”
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的輪著吹鞋子，鄒語(yǔ)彤不太想吹，估計(jì)是有些不好意思吧，所以排到了很后面才來(lái)。她的襪子和鞋子都比較厚，一直吹到了上課都沒(méi)有吹干，然后便去上體育課了。
? ? 誰(shuí)知道體育課一結(jié)束，這幾個(gè)孩子又跑到了我辦公室，尤其是方錦翼笑嘻嘻地跟我說(shuō)：李老師，我的鞋子被我跑干了。語(yǔ)彤也跟著說(shuō)：我的也是，現(xiàn)在也干了。
番外：
1.中午的時(shí)候，鄒語(yǔ)彤和陳思羽去了圖書室看書（花了二十個(gè)尚學(xué)幣）
2.魯唯軒獲得了籃橋杯大賽的三等獎(jiǎng)，我在班上“狠狠地”表?yè)P(yáng)了他一番，也希望他能更加積極、進(jìn)步更大。
3.放學(xué)的時(shí)候，李婧雯從教室追了出來(lái)：李老師、李老師能跟我講講這幾個(gè)題目嗎？
臨近考試了，孩子們還是挺努力的。問(wèn)作業(yè)、想問(wèn)題也比以前積極了不少。
后記：
“人生至高的幸福。便是感到自己有人愛(ài)?！泵恳粋€(gè)人 生活在這個(gè)世界上，都想感到在自己的生活中有一個(gè)無(wú)條件地關(guān)心他的人。哪怕是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作神態(tài)。都能使他得到快樂(lè)。
