? ? ? ? 從2月25日開學，今天算是新學期的第3個星期了，晚上悠悠在洗腳的時候，我依舊站在她的跟前和她說話，她笑得很夸張，可是也是難得的看到她一直這樣笑著說話。

? ? ?

我問她今天開心嗎，她說一點也不開心，因為都是主課沒有副課，可那也是笑著講的，我問她“語文老師沒有表揚你嗎？”

? ? ? 答：我到后面去了。

? ? ? 問：你怎么到后面去了？你沒有告訴我要簽字，所以這是你的責任。

? ? ? 答：因為家長沒有簽字，沒有簽“已預習”。我做的那么好啊，《教材全解》厲害啊?？墒钦Z文老師說一視同仁，只要家長沒簽字全部站到后面去。

? ? ? 問：那你預習的內(nèi)容都記住了嗎？

? ? ? 答：當然都記住了，老師上課還會再講的，又復習一遍，當然記住了。

? ? ? 悠悠全程都是笑呵呵的，臉上的酒窩都出來了。全然沒有老師讓她站到后面的傷心，反而還在不停的和我說著。

?

? ? ? ? 這個學期開學以來，晚上到家檢查她作業(yè)，讓她訂正，表揚她字寫的好的地方，爭取做到像金老師說的那樣減少訂正的時間。

? ? ? 上個星期她語文做了預習，將課文內(nèi)容還做了小標題，老師還在課堂上表揚她了，她告訴我表揚還真的讓人挺開心的，得到表揚會讓人上癮的。

? ? ? ? 前幾天和金老師溝通了，金老師告訴說要用語文撬動孩子的學習，看現(xiàn)在的場景，金老師就有未卜先知的能力。

? ? ? 孩子是需要關(guān)注愛心和陪伴的，我現(xiàn)在將大部分的注意力都放在他們的身上，她們回饋給我的進步，就是讓我滿心歡喜的。

? ? ? 悠悠的書寫明顯也比之前工整很多，我按下自己的性子，告訴自己學會反話正說，去發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點，媽媽的好情緒就是孩子的起跑線。

? ? ? 昨天悠悠上古箏課，先回課，嘴上唱譜，手上撥弦，腳上打拍子。上課時也能和老師積極互動。讓古箏老師連連稱好，說她進步很大。

? ? ? 及時給予孩子鼓勵和肯定，就是一個情緒穩(wěn)定的母親需要做的?，F(xiàn)在孩子也會說，媽媽，金老師不打人的。

? ? ? 是的，我的確好很多了，如果是以前看到她的作業(yè)、字跡，會忍不住責罵，結(jié)果只會更差，現(xiàn)在不去發(fā)泄自己的情緒了，反而換來了進步很大的孩子。

? ? ? ? 姐姐有進步，妹妹也是很讓我開心，昨天去接孩子時，畫畫老師說她畫的很認真，涂色不會出界，別的小朋友就會出界，而且也很有定力，別的小朋友都鬧哄哄的，或者覺得好辛苦時，她一聲不吭的畫自己的畫。今天晚上她讀著《小學生必備古詩詞》時，一邊讀一邊唱，后來還跳起舞來。弄的爺爺奶奶笑呵呵的給他點贊。

? ? ? ? 全心全意的陪著一個孩子成長的時候，那個時光就是最好的。