06224? 劉平
《幸福的種子》一書(shū)，從開(kāi)始拿到書(shū)就急不可耐的粗魯翻看，到選擇自己喜歡看的精讀，到最后的全書(shū)重新一一復(fù)看。
? ? 愛(ài)的語(yǔ)言中我學(xué)到父母的價(jià)值觀及人生觀帶給孩子的影響，以及圖畫(huà)書(shū)對(duì)孩子和我的真正意義“親子之間豐富的語(yǔ)言交流，是一個(gè)家庭的最大財(cái)富”。
? ? 圖畫(huà)書(shū)與幼兒的世界，讓我知道一個(gè)母親對(duì)于孩子的重要性，對(duì)于一個(gè)家庭的重要性，這讓我想起“一個(gè)好母親，幸福三代人”。有很多關(guān)于母親的書(shū)都說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話，甚至有些是這樣說(shuō)的“國(guó)家與國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，是年輕媽媽們之間的競(jìng)爭(zhēng)；推動(dòng)搖籃的手推動(dòng)世界；母親是人類(lèi)的源頭，源頭污染了，一切都污染了；一個(gè)女人找錯(cuò)老公她一輩子就毀了，而一個(gè)男人找錯(cuò)太太，那他家三代都給毀了”這些話雖有些夸張，但很有道理。孩子一出生接觸的就是母親（不管是誰(shuí)的母親），孩子在母親的呢喃中呀呀學(xué)語(yǔ)，孩子模仿母親的動(dòng)作、神情，孩子把母親的語(yǔ)言、思想深深植入心中。孩子在一張白紙的情況，主動(dòng)或被動(dòng)接受的都是媽媽帶來(lái)的東西。這個(gè)為人子女，為人父母，為國(guó)家棟梁的幼苗在以后的生活里可能會(huì)有所改變，但母親給予的東西已經(jīng)植入生命深處，無(wú)法全部更換。
? ? ? 體會(huì)到母親對(duì)于孩子及家庭的重要性，我更加耐心的讀完后面的章節(jié)，我不敢說(shuō)我吸取了所有書(shū)中的精華，但什么是好的圖畫(huà)書(shū)？怎么教孩子圖畫(huà)書(shū)？孩子在不同階段看什么樣的圖畫(huà)書(shū)？圖畫(huà)書(shū)和幼兒教育有什么關(guān)系？由誰(shuí)讀圖畫(huà)書(shū)？為什么讀圖畫(huà)書(shū)？……這些個(gè)問(wèn)題，我是一一找到了答復(fù)，其中不乏對(duì)我原有思想與認(rèn)知的顛覆！我很慶幸在孩子還小的時(shí)間拜讀了《幸福的種子》，松居直先生賦予圖畫(huà)書(shū)的高尚價(jià)值，也讓我覺(jué)得此言有理。
? ? ? 想起先生書(shū)中的那句話“我的前面沒(méi)有路，我的后面留下了路”，這句跟魯迅先生的“地上本沒(méi)有路，走的人多了就變成了路”竟如此的契合，如今越來(lái)越多的母親接觸了繪本，并分享給孩子及家長(zhǎng)，未來(lái)千家萬(wàn)戶的“種子”都將會(huì)開(kāi)出幸?？鞓?lè)的花朵。在此，我愿成為“走路”的一員，為我們的孩子多走幾條路。
