第四章 當(dāng)愛在靠近

第三節(jié) 失落的愛

讀后感

愛情或戀愛原本是一種高級的精神追求。

現(xiàn)代信息爆炸，青少年看著比較早熟，知道的多。

但為何不建議甚至預(yù)防早戀。因?yàn)?，青少年心智尚不成熟，抗打擊能力弱，不能成熟穩(wěn)妥承受住，戀愛后遺癥時(shí)，會傷心、失落、消沉甚至偏激極端方式解除痛苦。

預(yù)防，但若不慎涉及到，也需要家長和老師有合理的引導(dǎo)幫助應(yīng)對。

失戀是一方遭到另一方拋棄，從而引起負(fù)面心理作用行為。本質(zhì)是分離，生而為人，時(shí)刻面對分離，所以我們要學(xué)會如何處理分離。

失去，親友之間都是某種東西的失去，朋友失去可以補(bǔ)充，唯有戀人具有排他性。所以戀人顯得無可替代，分離會帶來更大影響。

青少年的戀情容易夭折有多種原因。

1.理想化和現(xiàn)實(shí)的差異。類似戴美化濾鏡看人，和實(shí)際的落差，雖然發(fā)自內(nèi)心的喜歡，但容易被現(xiàn)實(shí)擊碎。和成年三觀成熟后真實(shí)的愛情，難以相比。

2.現(xiàn)實(shí)條件不成熟。自身和對方都不成熟，無目的，也不具備承擔(dān)責(zé)任的物質(zhì)基礎(chǔ)，身不由己，時(shí)間一長，理想和現(xiàn)實(shí)的差距，心理異變。

3.定性不足，好奇心旺盛，會被更多吸引而自制不夠，易喜新厭舊，見異思遷，移情別戀而破裂。

4.成長中漸行漸遠(yuǎn)。性格，思想，價(jià)值觀不合。5.都是未成熟個(gè)體，缺點(diǎn)多，相互難以容忍，經(jīng)驗(yàn)和閱歷缺乏，自己改正費(fèi)勁，更難幫助對方調(diào)整，最終互相厭棄。

失戀后多種不良心理表現(xiàn)，若不化解易對失戀者本身，家庭，和社會帶來隱患和危害。如悲憤，沉浸痛苦，情感陷入自卑脆弱。絕望，失去信心，易自虐。極端心理，因失敗而否定愛情，不婚獨(dú)身。報(bào)復(fù)心理，傷害對方聲名或身體泄恨。

多種方法途徑疏導(dǎo)，恢復(fù)青少年心理平衡。社會主義核心價(jià)值觀的少年教育。宣泄情感，轉(zhuǎn)化觀念，情感升華。使其將挫折中感受到的委屈痛苦轉(zhuǎn)化成動力，積極投身集體生活，對社會值得幫助之人付出，獲得更高成就，理智，積極的活的更好。

有遺憾人生才完整。不是和痛苦擁抱，而是因感性而痛苦，找到了理智的自己。與自己和解，成熟的面對世界。