（一）參加聽書稿寫作訓(xùn)練營的理由

（1）重拾信心，學(xué)會聽書稿寫作。去年參加過一期聽書稿寫作課，因為各種原因，沒有堅持到底，更沒有付諸實踐，心里有一種挫敗感。今年想要重拾信心，和寫作社群的伙伴們一起，跟隨老師的指導(dǎo)，按照課程安排做到每日踐行，真正掌握聽書稿的寫作技能。

（2）以輸出倒逼輸入。由于平時閱讀量比較少，讀完也沒有進行二次消化，比如寫感想、做筆記等，很快就遺忘了，真正動筆寫文章的時候，苦于沒有積累，下筆無物。聽了社群幾個優(yōu)秀學(xué)員的分享，談到聽書稿的寫作是一種很好的以輸出倒逼輸入的方法。一是可以提高閱讀能力，二是可以培養(yǎng)邏輯思考能力，三是可以深入吃透一本書，通過輸出寫聽書稿，加深對整本書的理解和記憶。

（二）30天的學(xué)習(xí)安排

按照課程表的安排，完成當(dāng)天的課程及作業(yè)。聽完直播課程以后，再進行回聽，并做筆記，做到真正領(lǐng)會。

（三）30天的學(xué)習(xí)期待的3點收獲

（1）掌握正確的讀書方法。目前讀一本書花費很長時間，讀完可能就忘記了前面的內(nèi)容。如果寫聽書稿，就需要掌握如何快速讀完讀懂一本書，希望能在這次課程里可以學(xué)到這方面的知識。

（2）能掌握聽書稿的寫作技巧，并寫出完整的聽書稿。聽書稿的篇幅都比較長，對自己是個不小的挑戰(zhàn)。目前困擾自己的就是因為輸入量不足，一篇文章突破不了二千字。以成長型思維面對本次學(xué)習(xí)，不害怕面對困難，通過努力和堅持，相信自己也一定可以學(xué)會聽書稿的寫作。

（3）過稿平臺。希望可以通過本期課程的學(xué)習(xí)，自己可以寫出一篇優(yōu)秀的聽書稿，可以過稿一個平臺。

弘丹老師在昨天的開營儀式上的這句話很打動我——放下焦慮，對自己更有耐心；放下評判，讓你的潛意識流動。在學(xué)習(xí)寫作的過程中，自己有時候有點急于求成，看到別人比自己更快取得成績，心里難免有些急躁和焦慮。看到老師的這句話，我心里釋然了。每個人的起點不同， 節(jié)奏不同，我只要堅持、努力，今天的我比昨天的我只要是進步的，那就是成功的，日積月累，終有到達目的地的那一刻。

相信自己，以夢為馬，不負韶華，一切，都是為了遇見那個更好的自己！